[发明专利]一种钢琴教学的音乐识谱板

说明书

本发明涉及教学用具技术领域，具体是一种钢琴教学的音乐识谱板，包括支撑板，支撑板顶部铰接设置有可以改变书写面积的识谱机构，识谱机构与支撑板之间设置有用于改变展示角度的调节机构，支撑板底部设置有支撑底座，本发明，通过设置第二识谱板，可以对第一识谱板的书写面积进行扩充，使装置可以适用于更多的曲目，保证曲目演奏的流畅性，通过设置调节机构，可以实现对识谱机构角度的调节，方便人们在演奏时进行观看，通过设置减震机构，一方面可以降低震动对装置造成的影响，使装置在使用时保持稳定，进而保证了识谱机构的稳定性，另一方面减震机构在运行过程中，推杆能完成对进气口的疏通，保证气体流动的顺畅性。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体是一种钢琴教学的音乐识谱板。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，音乐让人赏心悦目，并为人们带来听觉的享受，音乐可以陶冶情操在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶，即宫、商、角、徵和羽，西方是以七声音阶为主。而钢琴伴奏专业主要培养掌握一定音乐理论知识，具有良好的钢琴伴奏能力，一定的键盘演奏能力和较高综合素质，适应音乐艺术伴奏、艺术表演、教学、音乐评论和演出活动策划组织等工作的高等艺术人才。

音乐识谱板是音乐教育中最常用的一种教育演示设备，传统的音乐教育是通过老师在黑板上手画五线谱和音符进行教学。后来有了展板样式的音乐识谱板，上面有画好的五线谱，老师需要笔在上面书画音符即可，但是现有的音乐识谱板大多采用固定式的板材，无法进行调节，导致某些歌曲无法一次性完成演示，而如果延长识谱板的长度，则会增加装置的存储难度，因此，针对以上现状，迫切需要开发一种钢琴教学的音乐识谱板，以克服当前实际应用中的不足。

发明内容

本发明的目的在于提供一种钢琴教学的音乐识谱板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种钢琴教学的音乐识谱板，包括支撑板，所述支撑板顶部铰接设置有可以改变书写面积的识谱机构，所述识谱机构与支撑板之间设置有用于改变展示角度的调节机构，所述支撑板底部设置有支撑底座。

作为本发明进一步的方案：所述识谱机构包括第一识谱板，所述第一识谱板一端与支撑板铰接，另一端外侧固定连接设置有把手，所述第一识谱板两侧均铰接设置有第二识谱板，所述第二识谱板两端均设置有若干定位块，所述定位块与第二识谱板之间固定连接设置有伸缩杆。

作为本发明进一步的方案：所述第一识谱板内侧设置有储物槽，所述储物槽内侧设置有与第一识谱板固定连接的放置袋，所述第二识谱板内侧固定连接设置有若干固定块，所述固定块内侧滑动连接设置有活动块，所述活动块与固定块之间固定连接设置有第一弹簧，所述活动块另一端固定连接设置有压板。

作为本发明进一步的方案：所述调节机构包括螺栓连接设置在支撑板内侧的电机，所述电机输出端与转动连接设置在支撑板内侧的螺纹杆连接，所述螺纹杆外侧螺纹连接设置有活动块，所述活动块上铰接设置有传动杆，所述传动杆另一端铰接设置有活动杆，所述活动杆另一端与固定连接设置在支撑板内侧的支撑块铰接。

作为本发明进一步的方案：所述支撑底座包括底座，所述底座顶部固定连接设置有减震机构，所述减震机构与支撑板之间通过升降机构连接，所述底座底部固定连接设置有防滑垫。

作为本发明进一步的方案：所述升降机构包括固定连接设置在支撑板底部的连接杆，所述连接杆外侧滑动连接设置有支撑杆，所述支撑杆底端与减震机构连接，所述支撑杆内侧滑动连接设置有与连接杆固定连接的限位板，所述限位板外侧设置有若干卡块，所述卡块与限位板之间固定连接设置有第二弹簧，所述支撑杆内侧设置有若干与卡块相适配的卡槽。