[发明专利]一种课堂教学的可视化教具

说明书

本发明公开了一种课堂教学的可视化教具，涉及教学教具领域，包括底座、磁体、托板和陀螺，磁体固定安装在底座的上方，所述托板放置在磁体的上方，所述陀螺位于托板的上方，所述底座的一侧通过传动组件连接有支撑臂，所述支撑臂的一端底部转动连接有转动盘，所述转动盘的内部设置有固定组件，所述转动盘的侧面设置有限位组件，所述限位组件的上方设置有调节组件。本发明能够使陀螺在托板上保持原地的平稳转动，且便于使得陀螺在转动过程中具备较高的转速，本发明使用简单，操作方便，使得教学效果更好，解决了现有手动转动陀螺中存在的不便于保持陀螺原地的平稳转动的问题，以及不便于为陀螺提供较高转速的问题。

技术领域

本发明涉及教学教具领域，具体为一种课堂教学的可视化教具。

背景技术

磁悬浮陀螺现象时旋转的磁性陀螺在磁体上能够悬浮；在进行磁悬浮陀螺现象的教学中，陀螺需要保持原地转动的状态，而现有的操作中，通常是手动来转动陀螺，使得陀螺在托板上原地转动，在手动转动陀螺的情况下，陀螺转动不平稳，陀螺不易保持原地转动状态，且手动转动时，陀螺达不到较高的转速，使得陀螺易停下，均影响教学效果，因此，现有的手动转动陀螺的磁悬浮陀螺教学中，存在不便于保持陀螺原地的平稳转动的问题以及不便于为陀螺提供较高转速的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种课堂教学的可视化教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种课堂教学的可视化教具，包括底座、磁体、托板和陀螺，磁体固定安装在底座的上方，所述托板放置在磁体的上方，所述陀螺位于托板的上方，所述底座的一侧通过传动组件连接有支撑臂，所述支撑臂的一端底部转动连接有转动盘，所述转动盘的内部设置有固定组件，所述转动盘的侧面设置有限位组件，所述限位组件的上方设置有调节组件，所述支撑臂的上方固定安装有和转动盘转动连接的第一电机。

在进一步的实施例中，所述传动组件包括第二电机、丝杆和定位管，所述第二电机固定安装在底座的内部，所述定位管固定安装在底座的一侧上方，所述丝杆的一端转动连接在底座的内部，所述支撑臂转动连接在丝杆的侧面上方。

在进一步的实施例中，所述固定组件包括内槽、活动块、第一弹簧和滚珠，所述内槽开设在转动盘的内部，所述活动块通过第一弹簧连接在内槽的内部，所述滚珠滚动连接在活动块的外侧端。

在进一步的实施例中，所述限位组件包括外壳、固定杆、转动块、第二弹簧和卡环，所述外壳通过第二弹簧连接在支撑臂的侧面，所述固定杆固定连接在支撑臂的一端上方，所述转动块转动连接在固定杆的上方，所述卡环转动连接在支撑臂的一端。

在进一步的实施例中，所述调节组件包括定位块、第三弹簧和限位杆，所述定位块固定安装在外壳的上方，所述限位杆通过第三弹簧连接在定位块的内部。

在进一步的实施例中，所述支撑臂的一端底部固定安装有限位块，所述限位块的底部固定安装有减震棉。

在进一步的实施例中，所述陀螺位于活动块的内侧，所述陀螺和活动块相互压合面均开设有齿槽，所述陀螺侧面的齿槽和活动块侧面的齿槽相互匹配。

在进一步的实施例中，所述第一弹簧的一端固定安装在内槽的内部，所述第一弹簧的另一端固定安装在活动块的侧面。

在进一步的实施例中，所述外壳的内侧面呈倒角结构。

优选的，基于上述的一种课堂教学的可视化教具的使用方法，具体包括如下步骤：

(S1)、使用时，将陀螺放置在固定组件的内侧，调节限位组件，限位组件通过固定组件对陀螺进行固定，令陀螺固定在转动盘的内部；

(S2)、调节传动组件，使得支撑臂向下移动，使得陀螺刚好贴合在托板的上方；

(S3)、启动第一电机，第一电机带动转动盘进行转动，转动盘带动陀螺进行快速转动；