[发明专利]一种青少年steam教育教学方法

说明书

本发明公开了一种青少年steam教育教学方法，包括如下步骤：将创新出新的东西进行归纳和分析，得出解决的问题、科学性、应用需求和应用范围：青少年创新教育课程中，学生讲自己遇到过的困难；找困难问题中的关键字；学生参与头脑风暴活动，包括找出步骤)中第一个关键词来组词并用第一个关键词来造句；重复步骤)的方法，找出第二个关键词来组词并用第二个关键词来造句，依次往复；将步骤)得到的句进行归纳；归纳和分析的方法包括在一张纸上文件或图形来表示、环境分析、实物作用分析、现实中的解决方法分析、现有的设备或方法的情况和完成的任务最后目的分析。

技术领域

本发明涉及教学技术领域，具体是一种青少年steam教育教学方法。

背景技术

未来是AI的时代，也是科技快速变革的时代，而现今的青少年未来面对的会是很多未知的工作与创造性的机遇。如何胜任这样的未来，如何迎接AI的挑战，具有终身创造力将会是一个得到广泛认可的答案。但是具体如何培养终身创造力，并将其在实践中体现出来却很难回答。知道创造力重要，而知道如何实践培养创造力并体现出来将会更重要，更具价值。从科学家、发明家、创客、设计师、艺术家等闪现耀眼创意的人群中我们可能得到答案，本书梳理了这些极具创造力的人是如何从小培养并实践自己的创意，虽然很久之前还没有创客、STEAM这样的名词，但培养并实践创造的过程却一直体现了创客、STEAM教育的精髓，直至今日本书系统梳理并归纳了这些适合青少年培养并实践创造力的成长路径与各种手段。本书全景展现了如今创客、STEAM教育的精髓、成长路径、实践手段，让孩子、家长和更多的教育者可以了解到如何通过实践培养并体现出终身创造力，胜任未来的AI时代。因此，本领域技术人员提供了一种青少年steam教育教学方法，以解决上述背景技术中提出的问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种青少年steam教育教学方法，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种青少年steam教育教学方法，包括如下步骤：

1)、将创新出新的东西进行归纳和分析，得出解决的问题、科学性、应用需求和应用范围：

2)、在青少年创新教育课程中，学生讲自己遇到过的困难；

3)、找困难问题中的关键字；

4)、学生参与头脑风暴活动，包括找出步骤3)中第一个关键词来组词并用第一个关键词来造句；

5)、重复步骤4)的方法，找出第二个关键词来组词并用第二个关键词来造句，依次往复；

6)、将步骤5)得到的句进行归纳；

7)、归纳和分析的方法包括在一张纸上文件或图形来表示、环境分析、实物作用分析、现实中的解决方法分析、现有的设备或方法的情况和完成的任务最后目的分析。

作为本发明进一步的方案：青少年创新教育课程包括硬件和软件。

作为本发明再进一步的方案：所述硬件包括通用工具、模块、3D打印机、激光雕刻、车床和材料。

作为本发明再进一步的方案：所述软件包括3D建模软件、编程软件、绘图软件和办公用品软件。

作为本发明再进一步的方案：所述青少年创新教育课程提供知识产权服务、社会服务、高校对接服务、企业对接服务、创新大赛服务、技术推广服务、大数据服务和远程服务。

作为本发明再进一步的方案：所述通用工具采用钳子、扳手和锯。

作为本发明再进一步的方案：所述模块采用arduous开源版。

作为本发明再进一步的方案：所述编程软件包括Arduous、pythom、Scratch。