[发明专利]一种教育教学用免擦黑板

说明书

本发明公开了一种教育教学用免擦黑板，涉及教育教学技术领域，包括支撑机构、安装机构和清理机构，所述清理机构设置在支撑机构的上端位置，所述安装机构设置在清理机构的上端位置，所述安装机构的外部滚动设有封闭式的软质面板。本发明为一种教育教学用免擦黑板，采用拼装式的结构，便于随时移动位置，满足板书需求，通过徒手转动软质面板，即可利用清理机构对转动的软质面板表面的字迹清理操作，擦除字迹的速度比较快，不影响上课的进度，无需采用黑板擦进行擦除操作，从而提高效率并减小粉尘。

技术领域

本发明涉及教育教学技术领域，具体为一种教育教学用免擦黑板。

背景技术

目前所使用的黑板有两类，一类是黑底色，用粉笔书写的黑板；另一类是白底色，水笔或油性笔书写的黑板，这两种黑板都可以用手工将上面的字迹擦去；擦除字迹的速度比较慢，影响上课的进度，很难解决如何在不使用黑板擦的情况下，使得黑板无需擦拭即可清除书写的字迹，从而提高效率并减小粉尘的问题，所以这里设计了一种教育教学用免擦黑板，以便于解决上述问题。

发明内容

本发明的目的在于提供一种教育教学用免擦黑板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教育教学用免擦黑板，包括支撑机构、安装机构和清理机构，所述清理机构设置在支撑机构的上端位置，所述安装机构设置在清理机构的上端位置，所述安装机构的外部滚动设有封闭式的软质面板，通过支撑机构、安装机构和清理机构拼装成便于板书的黑板结构，便于随时移动位置，满足板书需求，通过徒手转动软质面板，即可利用清理机构对转动的软质面板表面的字迹清理操作，擦除字迹的速度比较快，不影响上课的进度，无需采用黑板擦进行擦除操作，从而提高效率并减小粉尘。

在进一步的实施例中，所述支撑机构包括两根支撑柱和两个支撑底梁，所述支撑柱垂直焊接在支撑底梁的上端中段位置，两个所述支撑底梁相对侧壁中段位置设有加强杆，且支撑底梁的底端前后两侧均设有支撑底脚，利用加强杆增强支撑机构支撑的稳定性，通过在支撑底梁的底端设置支撑底脚，即可腾空撑起支撑底梁；

清理机构包括两个调节横梁和连接杆，两个调节横梁左右对称分别，且分别固定焊接在连接杆的后端面左右两侧，两根支撑柱的分别焊接在两个调节横梁的底端中段位置，利用支撑柱支撑起清理机构，以便于清理机构进行清理操作。

在进一步的实施例中，所述清理机构还包括两根导向杆，两根所述导向杆分别垂直焊接在连接杆的上端左右两侧，所述安装机构包括顶部铰接板、若干个中部铰接板和底部铰接板，所述顶部铰接板、若干个中部铰接板和底部铰接板的左右两侧均开设有插接孔，所述导向杆依次贯穿底部铰接板、若干个中部铰接板以及顶部铰接板的插接孔，所述顶部铰接板以及若干个中部铰接板的底端后侧两侧均开设有铰接缺口，若干个所述中部铰接板和底部铰接板的上端后侧两侧均垂直设有铰接块，每个所述铰接块分别与对应的每个铰接缺口内部侧壁铰接，通过铰接块分别与对应的每个铰接缺口内部侧壁铰接，实现底部铰接板、若干个中部铰接板以及顶部铰接板之间的铰接，实现折叠和张开；

利用导向杆贯穿底部铰接板、若干个中部铰接板以及顶部铰接板的插接孔，即可使得底部铰接板、若干个中部铰接板以及顶部铰接板组成一个平面，便于软质面板依靠在这个平面上，方便进行板书，从而完成整个安装机构的组装操作，这里通过将安装机构采用组装式的结构，一方面考虑到便于携带，以便于老师在不同的教室上课携带，另一方面在不使用时，能够收纳起来，不占用过多的空间。

在进一步的实施例中，所述顶部铰接板的上端以及底部铰接板的底端均开设有矩形缺口，所述顶部铰接板的矩形缺口内部两侧侧壁之间转动设有与软质面板顶部绕接的第一导向辊，所述底部铰接板的矩形缺口内部两侧侧壁之间转动设有与软质面板底部绕接的第二导向辊，将软质面板上下两端绕接在第一导向辊和第二导向辊之间，即可作为黑板使用；

另外，通过顶部铰接板的上端以及底部铰接板的底端开设矩形缺口，能够对软质面板起到一定的限位作用，防止软质面板在转动的过程中跑偏。