[发明专利]教学书写黑板

说明书

本发明公开了一种教学书写黑板，包括支撑板和书写膜，其书写膜进一步包括基材和涂覆于基材一表面的亚光涂覆层，亚光涂覆层通过涂层材料在紫外光照射下获得，此涂层材料由以下重量份组分组成：脂肪族聚氨酯三丙烯酸酯、1,6己二醇二丙烯酸酯、乙二醇二缩水甘油醚、烷基改性聚硅氧烷、2‑甲基丙烯酸甲酯、羟甲苯丁酯、有机热固性聚甲基脲树脂、4‑丙烯酰吗啉、磺酰氧基酮、2‑羟基‑2‑甲基‑1‑苯基‑1‑丙酮、着色颜料。本发明教学书写黑板既可以流畅书写又耐刮擦，同时替代强酸刻蚀玻璃表面的工艺，更加环保，且节省工艺的同时保证结构的稳定性和安全性。

技术领域

本发明涉及教学设备领域，具体涉及一种教学书写黑板。

背景技术

黑板是传统教学模式中最常见的教具之一，用于书写演示，随着科技发展，教具不断升级。目前市场上黑板的制备方法是强酸刻蚀表面的钢化玻璃，非刻蚀面进行黑色丝印处理，同时在丝印层后贴透明防爆膜而制成。化学刻蚀污染性强，而且表面刻蚀的程度不好控制，刻蚀的轻了书写效果不好，刻蚀的严重了书写后留痕不易擦干净；此外，需要经过玻璃刻蚀、丝印、再贴防爆膜等多道程序，成本高且工艺繁琐。

在紫外光固化树脂体系中，光引发剂对预聚体的固化起着非常重要的作用，它受紫外辐射激化，产生活性中间体，引发预聚体或单体反应，形成具有交联结构的高分子材料。但是，现有的紫外光固化体系中存在严重的氧阻聚现象，氧阻聚是指在自由基光聚合体系中，由于氧气的存在而消耗自由基，影响聚合反应的现象。

发明内容

本发明的目的是提供一种所述的教学书写黑板，该教学书写黑板有效避免了涂层材料的氧阻聚现象，打印精度高，提高了产品良品率，且涂层材料固化速率快，固化硬度高。

为达到上述目的，本发明采用的技术方案是：一种教学书写黑板，包括支撑板和书写膜，所述书写膜贴附于支撑板一侧表面，所述书写膜进一步包括基材和涂覆于基材一表面的亚光涂覆层，所述基材另一表面与支撑板之间通过一胶黏层粘接连接；

所述亚光涂覆层通过涂层材料在紫外光照射下获得，此涂层材料由以下重量份组分组成：脂肪族聚氨酯三丙烯酸酯20份、1,6己二醇二丙烯酸酯40份、乙二醇二缩水甘油醚11份、烷基改性聚硅氧烷3份、2-甲基丙烯酸甲酯2份、羟甲苯丁酯1份、有机热固性聚甲基脲树脂3份、4-丙烯酰吗啉1份、磺酰氧基酮2份、2-羟基-2-甲基-1-苯基-1-丙酮 9.5份、着色颜料8份；

所述涂层材料通过以下步骤获得：

步骤一、将20份脂肪族聚氨酯三丙烯酸酯、40份1,6己二醇二丙烯酸酯、11份乙二醇二缩水甘油醚和3份烷基改性聚硅氧烷加入搅拌分散机，在400~600 r/min的搅拌速率下混合20min，得到混合料1；

步骤二、向步骤一所得混合料1中加入2份磺酰氧基酮、9.5份2-羟基-2-甲基-1-苯基-1-丙酮、1份羟甲苯丁酯、3份有机热固性聚甲基脲树脂、1份4-丙烯酰吗啉、2份2-甲基丙烯酸甲酯和着色颜料，在350~450r/min的搅拌速率下继续混合10min，得到混合料2；

步骤三、将步骤二中得到的物料2研磨至粒径为300~350nm，得到涂层材料。

上述技术方案中进一步改进的技术方案如下：

1. 上述方案中，所述着色颜料的粒径为10~15μm。

2. 上述方案中，所述涂层材料在25℃条件下的粘度为15~30cp。

3. 上述方案中，所述基材为聚甲基丙烯酸甲酯、聚碳酸酯、聚对苯二甲酸乙二醇酯、聚丙烯或者聚乙烯等高分子材料中的一种。

由于上述技术方案运用，本发明与现有技术相比具有下列优点和效果：