[发明专利]一种便携式磁吸附的物联网多功能教学装置

说明书

本发明提供一种便携式磁吸附的物联网多功能教学装置，涉及教学设备技术领域，解决了一方面不能够实现在非使用状态时插孔的防尘，另一方面其防尘结构不能够同时实现插头的辅助固定；不能够通过结构上的改进在实现悬挂的同时实现板体的震动式清灰的问题。一种便携式磁吸附的物联网多功能教学装置，包括演示板主体；所述演示板主体上安装有两个悬挂座，且演示板主体上插接有插头。因弹性伸缩盒伸展时插孔呈遮挡状态，且弹性伸缩盒组成了插孔的防尘结构；因插头与插孔相匹配，且插头上开设有一个卡接槽A，并且卡接槽A与弹性伸缩盒的头端相匹配；当插头插接在插孔内时弹性伸缩盒的头端与卡接槽A呈插接状态，从而可实现插头的辅助固定。

技术领域

本发明属于教学设备技术领域，更具体地说，特别涉及一种便携式磁吸附的物联网多功能教学装置。

背景技术

随着物联网技术快速发展，各个院校和中职学校也陆续开设物联网相关专业，在教学时需要使用电子式的教学板进行教学。

如申请号：CN201920812077.7，一种便携式磁吸附物联网多功能教学装置，包括便携式底座、磁吸附底板、触摸屏、传感器采集模块、执行机构控制模块、中央智能网关和电源模块，所述磁吸附底板设置在便携式底座上，所述触摸屏、传感器采集模块、执行机构控制模块和中央智能网关设置在磁吸附底板上，所述电源模块与磁吸附底板的电源接口连接。本实用新型所述的便携式磁吸附物联网多功能教学装置，结构简单、合理，使用方便，应用成本低，适应性好，提供一种设计新颖，结构合理，方便携带，实验模块自由组合，数据通信方式自由切换的物联网多功能教学装置，具有很高的推广价值。

类似于上述申请的物联网用电子式教学板目前还存在以下几点不足：

一个是，现有装置在使用时一般都需要插接USB，但是现有装置在使用时一方面不能够实现在非使用状态时插孔的防尘，另一方面其防尘结构不能够同时实现插头的辅助固定；再者是，现有装置悬挂结构单一，不能够通过结构上的改进在实现悬挂的同时实现板体的震动式清灰。

于是，有鉴于此，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种便携式磁吸附的物联网多功能教学装置，以期达到更具有更加实用价值性的目的。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明提供一种便携式磁吸附的物联网多功能教学装置，以解决现有一个是，现有装置在使用时一般都需要插接USB，但是现有装置在使用时一方面不能够实现在非使用状态时插孔的防尘，另一方面其防尘结构不能够同时实现插头的辅助固定；再者是，现有装置悬挂结构单一，不能够通过结构上的改进在实现悬挂的同时实现板体的震动式清灰的问题。

本发明一种便携式磁吸附的物联网多功能教学装置的目的与功效，由以下具体技术手段所达成：

一种便携式磁吸附的物联网多功能教学装置，包括演示板主体；所述演示板主体上安装有两个悬挂座，且演示板主体上插接有插头，并且演示板主体上安装有夹持结构；所述演示板主体包括插孔和弹性伸缩盒，所述演示板主体上设置有插孔，且演示板主体上还通过螺栓固定连接有一个弹性伸缩盒；所述弹性伸缩盒伸展时插孔呈遮挡状态，且弹性伸缩盒组成了插孔的防尘结构；所述插头包括卡接槽A，所述插头与插孔相匹配，且插头上开设有一个卡接槽A，并且卡接槽A与弹性伸缩盒的头端相匹配；当插头插接在插孔内时弹性伸缩盒的头端与卡接槽A呈插接状态。

进一步的，所述演示板主体包括支撑块和磁铁，所述演示板主体为矩形板状结构，且演示板主体底端面对称通过螺栓固定连接有两个支撑块；每个支撑块上均镶嵌有两个磁铁，且两个支撑块共同组成了演示板主体底部的支撑式散热结构。

进一步的，所述演示板主体还包括挡板，所述演示板主体底端面熔接有一块挡板，且挡板为矩形板状结构；所述挡板的头端和尾端分别与两个支撑块熔接相连，且挡板组成了演示板主体底部反流式散热结构。