[发明专利]视觉检测与视觉训练设备

说明书

本发明提供了一种视觉检测与视觉训练设备，其特征在于，包括：显示模块；图像拍摄与处理模块；标定模块；眼动点计算模块；眼动点分析模块。本发明的另一个技术方案是提供了一种头戴式视觉检测与视觉训练设备。本发明具有的有益效果是：可以同时训练单眼视力和双眼视觉，医生可以通过眼动数据客观地判断双眼视觉训练的状态和效果。另外训练内容可以为图片、视频、动画、游戏等多种形式，并可通过视线进行交互，提高了训练的趣味性，提高了患者训练的积极主动性，有利于达到更好的视觉训练效果。

技术领域

本发明涉及眼科医疗器械领域，具体涉及双眼视觉的视觉检测与视觉训练设备。

背景技术

双眼视觉分三级：第一级为同时视，第二级为融合视(也称之为“融合功能”，或“平面融像”)，第三级为立体视(也称之为“立体视觉”)。同时视指由双眼视网膜传给大脑的信号，不是两眼交替接受，而是同时接受。融合视是在双眼同时视的基础上，大脑中枢将落于两眼视网膜上的物像综合成为一个完整物像。立体视是在具备以上两级视功能的基础上较为独立的具有三维空间的视觉功能，是双眼的调节和集合在视中枢指令下的更高一层次的生理功能。对于眼部视力疾病患者的康复训练，在恢复单眼视力的基础上，恢复正常的双眼视觉才是最终理想目标。

以弱视患者为例，常用的传统的治疗方法有：

遮盖疗法，一般是用眼罩遮盖优势眼，只使用弱视眼看。其不足是，优势眼的视力可能会降低，且无法同时训练双眼视觉。

压抑疗法，是利用药物或半透明的膜降低优势眼的视力，压抑优势眼，限制优势眼的使用，迫使弱视眼使用。其不足是不易掌握压抑的程度，如压抑程度太低则弱视眼不易进行视力恢复，如压抑程度太高则优势眼视力可能会下降，且无法实时了解双眼视觉功能是否同时得到了训练。

通过同视机进行视觉训练，是通过同视机进行同时视训练、融像视训练、立体视训练等双眼视觉功能训练。其不足是仪器操作较复杂，训练内容为较单一的静态图片，趣味性较差，患者尤其是儿童患者难以保持长时间注意力集中，且不易客观定量判断患者双眼视觉训练的状态。

发明内容

本发明的目的是：提供一种可以同时训练单眼视力和双眼视觉的设备。

为了达到上述目的，本发明的技术方案是提供了一种视觉检测与视觉训练设备，其特征在于，包括：

显示模块，可显示仅左眼单眼可见的图像，可显示仅右眼单眼可见的图像；

图像拍摄与处理模块，包含至少一个摄像头，可连续拍摄左眼和右眼的图像；

标定模块，用于对左眼和右眼分别进行单眼标定；左眼单眼标定时，显示模块显示仅左眼可见的标定视标；右眼单眼标定时，显示模块显示仅右眼可见的标定视标；通过左眼单眼标定得到左眼标定函数，通过右眼单眼标定得到右眼标定函数；

眼动点计算模块，在左眼标定和右眼标定结束后，根据左眼图像和左眼标定函数计算左眼眼动点坐标，根据右眼图像和右眼标定函数计算右眼眼动点坐标；

眼动点分析模块，通过双眼眼动数据，按照以下方式判断双眼同时视功能和 /或双眼融合视功能和/或双眼立体视功能：

其中，判断双眼同时视功能的方式为：设双眼分别为EYE_1眼和EYE_2眼；首先显示模块显示仅EYE_1眼可见的视标A，让使用者用眼睛注视视标A；然后在与视标A不同的位置上显示仅EYE_2眼可见的视标B，同时视标A继续显示且位置保持不变，并要求使用者在视标B出现后立即用眼睛注视视标B；设置距离阈值S₁，设置时间阈值T₁，如果使用者在视标A显示且视标B未显示期间EYE_1 眼的眼动点和视标A的距离D₁＜S₁，且使用者在视标B出现后EYE_2眼的眼动点移动到和视标B的距离D₂＜S₁时的时间＜T₁，判断双眼同时视功能处于正常状态；