[实用新型]一种小学音乐教育用五线谱划线器

说明书

本实用新型属于音乐教具技术领域，尤其为一种小学音乐教育用五线谱划线器，针对现有的五线谱划线器对粉笔的固定操作麻烦，且固定效果不佳，降低了老师的教学效率，实用性不佳的问题，现提出如下方案，其包括壳体，所述壳体的顶部两侧均固定安装有固定板，两个固定板相互靠近的一侧顶部固定安装有同一个把手，所述壳体的底部开设有五个圆形孔，五个圆形孔内均固定安装有粉笔放置筒，壳体的顶部内壁上开设有两个滑槽，两个滑槽内均滑动安装有滑板，两个滑板的底部固定安装有同一个横板。本实用新型便于将粉笔固定在五线谱划线器上且固定的稳定性较高，操作简便，并便于解除对于粉笔的固定和对粉笔进行更换，提升了其使用效果。

技术领域

本实用新型涉及音乐教具技术领域，尤其涉及一种小学音乐教育用五线谱划线器。

背景技术

音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术，人类社会究竟从什么时候开始，已经无法考察，但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情，随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形；当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形，目前音乐已经发展成一门特别的学科，不管是在大学、高中、初中和小学都开设有这一门学科，特别是小学音乐教育的入门基础学习尤为重要。

老师在上音乐课时，需要借助直尺绘画出五线谱，手动绘画容易造成五线谱间距差异,现有的技术中通过划线器实现等距划线，但由于对粉笔的固定操作麻烦，且固定效果不佳，降低了老师的教学效率，实用性不佳，因此我们提出了一种小学音乐教育用五线谱划线器用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有的五线谱划线器对粉笔的固定操作麻烦，且固定效果不佳，降低了老师的教学效率，实用性不佳的缺点，而提出的一种小学音乐教育用五线谱划线器。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种小学音乐教育用五线谱划线器，包括壳体，所述壳体的顶部两侧均固定安装有固定板，两个固定板相互靠近的一侧顶部固定安装有同一个把手，所述壳体的底部开设有五个圆形孔，五个圆形孔内均固定安装有粉笔放置筒，壳体的顶部内壁上开设有两个滑槽，两个滑槽内均滑动安装有滑板，两个滑板的底部固定安装有同一个横板，横板的底部固定安装有五个推板，五个推板的一侧均固定连接有两个压簧的一端，位于同一侧的推板上的两个压簧的另一端固定安装有同一个夹持板，所述壳体的两侧内壁上转动安装有同一个丝杆，两个滑板均螺纹套接在丝杆的外侧，且丝杆上固定安装有齿轮，所述壳体的顶部开设有竖向孔，竖向孔内滑动安装有竖板，竖板后侧开设有多个卡槽，所述竖向孔后侧内壁上开设有横向槽，横向槽内滑动安装有楔形板，楔形板与对应的卡槽的顶部内壁活动抵接，所述竖板的前侧固定安装有齿条，齿条与齿轮相啮合，所述竖板的后侧固定连接有复位弹簧的一端，复位弹簧的另一端与横向槽的后侧内壁固定连接，所述竖板的顶部固定安装有拉框。

优选的，所述夹持板的一侧固定连接有两个横杆的一端，五个推板分别滑动套接在对应的横杆的外侧，对夹持板进行导向。

优选的，所述壳体的两侧内壁上固定连接有同一个导向板，两个滑板均滑动套接在导向板的外侧，对滑板的横向运动进行导向。

优选的，所述竖板的后侧底部固定安装有底板，底板的顶部固定连接有连接弹簧的一端，连接弹簧的另一端与壳体的顶部内壁固定连接，对竖板进行复位。

优选的，所述壳体的顶部内壁上固定连接有竖杆的一端，所述底板滑动套接在竖杆的外侧，对竖板进行竖向运动导向。

优选的，所述楔形板的后侧固定连接有拉杆的一端，拉杆的另一端固定安装有拉环，便于控制楔形板的移动。