[实用新型]一种理化生实验室用绝缘体检测对比装置

说明书

本实用新型公开了一种理化生实验室用绝缘体检测对比装置，包括盛放板，所述盛放板的表面固定连接有多个安装框，所述安装框的内部设置有检测箱，所述检测箱的侧壁设置有绝缘体检测仪，所述检测箱的侧壁且位于绝缘体检测仪的上方设置有安放槽，所述安放槽的内底部设置有排水框，所述排水框的内部设置有玻璃管，所述安放槽的内顶部设置有喷头，所述检测箱的顶部固定连接有蓄水箱，所述盛放板的表面且位于安装框的后方固定连接有总控板，所述总控板的表面设置有总开关，所述总控板的表面且位于总开关的一侧设置有接线端。属于教学设备技术领域。本实用新型，能直观反应电阻比，节能环保，对比效率高。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种理化生实验室用绝缘体检测对比装置。

背景技术

不善于传导电流的物质称为绝缘体(Insulator)，绝缘体又称为电介质。它们的电阻率极高。绝缘体的定义：不容易导电的物体叫做绝缘体。绝缘体和导体，没有绝对的界限。绝缘体在某些条件下可以转化为导体。这里要注意：导电的原因：无论固体还是液体，内部如果有能够自由移动的电子或者离子，那么他就可以导电。没有自由移动的电荷，在某些条件下，可以产生导电粒子，那么它也可以成为导体。

对于刚接触“绝缘体”这个词的学生来说，无法很好的理解这个词所代表的含义，为此需要进行物理试验，使学生能够实际观测到绝缘体，在对绝缘体进行对比试验时，只能得到数据，无法更加直观的进行对比，给学生留下的影响小，为此对试验设备进行改进，加深教学印象。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种理化生实验室用绝缘体检测对比装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种理化生实验室用绝缘体检测对比装置，包括盛放板，所述盛放板的表面固定连接有多个安装框，所述安装框的内部设置有检测箱，所述检测箱的侧壁设置有绝缘体检测仪，所述检测箱的侧壁且位于绝缘体检测仪的上方设置有安放槽，所述安放槽的内底部设置有排水框，所述排水框的内部设置有玻璃管，所述安放槽的内顶部设置有喷头，所述检测箱的顶部固定连接有蓄水箱；

所述盛放板的表面且位于安装框的后方固定连接有总控板，所述总控板的表面设置有总开关，所述总控板的表面且位于总开关的一侧设置有接线端，所述盛放板的表面且位于安装框的前方设置有试验台，所述试验台的表面固定连接有存放箱，所述试验台的表面且位于存放箱的前方设置有多个夹具，所述夹具包括底板，所述底板的表面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的顶部固定连接有支撑板，所述支撑板的表面开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部设置有螺纹杆，所述螺纹杆的底部设置有挤压板。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述盛放板的下表面固定连接有多个防滑支撑块。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述绝缘体检测仪的侧壁设置有一对接线口，所述绝缘体检测仪的侧壁且位于接线口的上方设置有指示灯。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述玻璃管的侧壁设置有刻度表。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述排水框的侧壁通过第一管道连接有转接头，所述转接头与蓄水箱之间设置有第二管道。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述蓄水箱的内底部固定连接有第一泵机，所述蓄水箱的侧壁固定连接有第二泵机。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述支撑板的下表面且远离螺纹孔的一侧固定连接有第一橡胶垫，所述挤压板的表面固定连接有第二橡胶垫。

作为上述技术方案的进一步描述：