[实用新型]一种同步互助课堂教育教学装置有效
申请号: | 202023017404.1 | 申请日: | 2020-12-15 |
公开(公告)号: | CN213844534U | 公开(公告)日: | 2021-07-30 |
发明(设计)人: | 刘舸;曾雯琬;黄茂源 | 申请(专利权)人: | 中南大学 |
主分类号: | G09B23/24 | 分类号: | G09B23/24;G09B5/02 |
代理公司: | 深圳紫晴专利代理事务所(普通合伙) 44646 | 代理人: | 陈映辉 |
地址: | 410083 *** | 国省代码: | 湖南;43 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 同步 互助 课堂 教育 教学 装置 | ||
本实用新型公开了一种同步互助课堂教育教学装置,包括底板、实验台、夹持装置、搅拌装置和连接板,所述夹持装置包括支撑板、夹爪一、夹爪二、连接杆、旋钮和弹性件,所述连接板上设有加热板,所述搅拌杆上设有温度感应器。本实用新型涉及教育教学装置技术领域,具体是提供了一种实用性高,具有自主搅拌、加热和测温恒温的功能,可有效通过显示屏显示实验过程,提高教学效率和教学质量,并可根据搅拌容器的大小自行调节夹持装置,增加实验的安全性,使用方便的同步互助课堂教育教学装置。
技术领域
本实用新型涉及教育教学装置技术领域,具体是指一种同步互助课堂教育教学装置。
背景技术
化学是自然科学的一种,在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。是一门研究物质的性质、组成、结构、变化、用途、制法,以及物质变化规律的自然科学。
现有的同步互助课堂教育教学装置大多都是通过教师在讲台手动搅拌和演示化学实验,导致教学效率较低,且在实验过程中由于化学反应速度较快且实验装置较小,在后排的同学不易观察到实验的反应情况,影响教学效果。
实用新型内容
为解决上述现有难题,本实用新型提供了一种实用性高,具有自主搅拌、加热和测温恒温的功能,可有效通过显示屏显示实验过程,提高教学效率和教学质量,并可根据搅拌容器的大小自行调节夹持装置,增加实验的安全性,使用方便的同步互助课堂教育教学装置。
本实用新型采取的技术方案如下:本实用新型一种同步互助课堂教育教学装置,包括底板、实验台、夹持装置、搅拌装置和连接板,所述实验台设于底板上,所述连接板连接设于实验台上,所述夹持装置连接设于实验台上,所述搅拌装置设于夹持装置上,所述夹持装置包括支撑板、夹爪一、夹爪二、连接杆、旋钮和弹性件,所述支撑板连接设于实验台上一侧,所述夹爪一一侧连接设于支撑板上,所述夹爪二一端铰接设于夹爪一上,所述连接杆一端贯穿设于夹爪一和夹爪二上,所述旋钮螺纹连接设于连接杆一端上,所述弹性件套设于连接杆上,所述搅拌装置包括齿轮箱、电机、减速机、转动轴一、转动轴二、齿轮一和齿轮二,所述齿轮箱设于夹持装置上,所述电机连接设于齿轮箱上一侧,所述减速机设于齿轮箱内顶部一侧,且所述减速机顶部中心处连接设于电机输出轴上,所述齿轮一平行设于减速机下,且所述齿轮一输出轴连接设于减速机上,且所述齿轮一输出轴上设有转动轴一,所述齿轮二可旋转设于齿轮箱内一侧,且所述齿轮二输出轴上设有转动轴二,且所述转动轴一和转动轴二通过皮带连接。
进一步地,所述实验台和底板之间连接设有电动伸缩杆。
进一步地,所述底板上一侧垂直连接设有支撑杆,且所述实验台一端可滑动设于支撑杆内,所述实验台沿支撑杆上下滑动。
进一步地,所述连接板上对称设有加热板,且所述加热板设于夹爪一和夹爪二的正下方。
进一步地,所述夹持装置对称设有两组。
进一步地,所述齿轮箱一端套设于支撑杆上,且所述齿轮箱一端可绕支撑杆做圆周运动。
进一步地,所述齿轮一和齿轮二底部均设有转盘,所述转盘设于齿轮箱外侧底部,且所述转盘上偏心连接设有搅拌杆,且所述搅拌杆设于夹持装置正上方。
进一步地,所述支撑杆上一侧设有显示屏,且所述显示屏一侧套设于支撑杆上,且所述显示屏内设有控制器。
进一步地,所述搅拌杆上一端设有温度感应器,所述温度感应器、加热板与控制器电连接。
进一步地,所述实验台上对称连接设有柔性杆,且所述柔性杆上一端连接设有摄像头,且所述摄像头与显示屏连接。
进一步地,所述底板底部对称连接设有万向轮。
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