[实用新型]可转换场景教具有效
申请号: | 202022887950.4 | 申请日: | 2020-12-04 |
公开(公告)号: | CN213751527U | 公开(公告)日: | 2021-07-20 |
发明(设计)人: | 黄玮;谢思远 | 申请(专利权)人: | 黄玮;谢思远 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 广东深宏盾律师事务所 44364 | 代理人: | 谭宗成 |
地址: | 518000 广东省*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 转换 场景 教具 | ||
本实用新型涉及教学辅助设备领域,尤其涉及可以广泛应用于英语以及其他需要转换不同场景的学科教学的辅助教具领域。本实用新型公开了一种可转换场景教具,包括支撑底座,支撑板以及场景板,设置于支撑底座的支撑平面的旋转导轨,与旋转导轨配合且可旋转的支撑板,支撑板上设置有两个以上的限位件,场景板通过设置于支撑板上的限位件限位固定。本实用新型所述的可转换场景教具结构设置简约,成本低,能够满足预设场景或者现场描绘场景等不同情况的需求,使用方便。
技术领域
本实用新型属于教学辅助设备领域,尤其是涉及一种可以广泛应用于英语以及其他需要转换不同场景的学科教学的辅助教具。
背景技术
随着多媒体设备在教学方面的深度融合,使得教师的教学效率得到了快速提升。发明人在使用多媒体辅助教学设备开展课堂教学的同时,也发现对于一些需要增强学生亲自体验的课程,学生能够参与的程度并没有得到实质性改变。尤其是对于中小学生,让其身临其境的参与到场景中,对英语等自然拼读的能力提升会有一个质的飞跃。在现有技术中,没有一种特别适合中小学快速变换教学场景的教学教具。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种可以广泛应用于英语以及其他需要转换不同场景的学科教学的辅助教具,在教学过程中,可以让学生深度参与到教学场景中,快速提升其自然拼读的能力。为实现前述目的,本实用新型采用如下技术方案:
一种可转换场景教具,包括支撑底座,支撑板以及场景板,设置于支撑底座的支撑平面的旋转导轨,与旋转导轨配合且可旋转的支撑板,支撑板上设置有两个以上的限位件,场景板通过设置于支撑板上的限位件限位固定。
进一步的,所述旋转导轨为电动导轨,该电动导轨设置有调速马达。
进一步的,所述旋转导轨设置有红外遥控开关。
进一步的,所述场景板为一块或者多块自由组合的面板。
进一步的,所述场景板为可多次擦写的磁性面板。
进一步的,所述可转换场景教具还包括场景图,所述场景图与场景板通过夹持装置固定。
进一步的,所述可转换场景教具还包括具有导磁性的场景图,所述场景图直接或者间接通过磁吸附的方式与场景板固定。
进一步的,所述场景板由两块以上面板通过卡接方式组合固定形成。
进一步的,所述场景板由两块以上面板通过活页铆接方式组合固定形成。
本实用新型具有如下有益效果:
本实用新型所述的可转换场景教具为小型教学辅助设备,能够广泛应用于需要场景教学的学科中,尤其是中小学的教学辅助中,能够很好的提升学生的参与度,使其融于场景中体验学习,真正实现寓教于乐的目的。本实用新型所述的可转换场景教具结构设置简约,成本低,能够满足预设场景或者现场描绘场景等不同情况的需求,能够根据具体的教学情况进行组合拼接,可遥控电动控制,使用方便。
附图说明
为了更加清楚的说明本实用新型的技术方案,本实用新型包括了如下附图:
图1为本实用新型的整体结构示意图;
图2为本实用新型的分解结构示意图;
图3为本实用新型四个场景板组合使用结构示意图;
图4为本实用新型单个场景板组合使用结构示意图。
具体实施方式
下面结合说明书附图及具体实施例对本实用新型做进一步介绍。本说明书中描述的具体实施例只是部分代表性的实施例。本领域普通技术人员在部需要做出创造性劳动的前提下,对本实用新型的具体实施例进行简单变换得出的新的技术方案,均属于本实用新型的保护范围。
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