[实用新型]一种经济管理模拟教学装置有效

专利信息
申请号: 202022789254.X 申请日: 2020-11-26
公开(公告)号: CN213303402U 公开(公告)日: 2021-05-28
发明(设计)人: 谢梅英 申请(专利权)人: 谢梅英
主分类号: G09B19/18 分类号: G09B19/18
代理公司: 济南鼎信专利商标代理事务所(普通合伙) 37245 代理人: 李双
地址: 310000 浙江省*** 国省代码: 浙江;33
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摘要:
搜索关键词: 一种 经济管理 模拟 教学 装置
【说明书】:

实用新型属于经济管理领域,具体涉及一种经济管理模拟教学装置,包括下框架,所述下框架上端设有上框架,所述下框架下表面连接有卷线箱,所述卷线箱前表面中间位置处连接有调节座,所述上框架内侧壁连接有转轴,所述转轴外侧壁连接有转动套;通过条柱带、卷线轮和卷线器的设置,使教学人员可通过伸缩杆拉伸上框架与下框架之间的距离大小,使个别差别较大的数据可通过长度较长的条柱带直观的表现出来,不影响教学人员对学员的教学效果,通过插板、转动座和连接套的设置,使教学人员可将一个教学装置一侧的插板插入另一个教学装置另一侧的连接套内部进行两个教学装置的拼接,使拼接后的教学装置可进行多组数据的直观表现。

技术领域

本实用新型涉及经济管理领域,具体涉及一种经济管理模拟教学装置。

背景技术

模拟教学法是指在导师指导下,学员模拟扮演某一角色或在导师创设的一种背景中,把现实中的情境微缩到模拟课堂,并运用专用的教学器具进行模拟讲演的一种非传统模式的教学方法。

现有技术存在以下问题:

1、教学人员在进行经济管理模拟教学的过程中,因模拟教学装置的高度大小固定,个别数据与其他数据差别较大,教学人员难以通过条状柱进行差别较大数据的模拟,影响教学人员对学员的教学效果。

2、教学人员在进行经济管理模拟教学的过程中,因模拟教学装置上条状柱的数量限定,难以实现对多组数据进行比较。

为解决上述问题,本申请中提出一种经济管理模拟教学装置。

实用新型内容

(一)实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题,本实用新型提出一种经济管理模拟教学装置,具有模拟教学和拼接的特点。

(二)技术方案

为解决上述技术问题,本实用新型提供了一种经济管理模拟教学装置,包括下框架,所述下框架上端设有上框架,所述下框架下表面连接有卷线箱,所述卷线箱前表面中间位置处连接有调节座,所述上框架内侧壁连接有转轴,所述转轴外侧壁连接有转动套,所述转动套外侧壁连接有卷线轮,所述卷线轮内侧壁连接有条柱带,所述卷线箱内部连接有卷线器。

优选的,下框架与所述上框架后表面两侧均连接有磁铁。

优选的,下框架上端连接有伸缩杆,且所述伸缩杆的数量为两个。

优选的,上框架内侧壁靠近所述卷线轮后方连接有转轮,所述转轮外侧壁靠近所述卷线轮上方连接有压板,所述转轮下表面一侧连接有弹簧。

优选的,压板靠近所述卷线轮一端的形状为弧状。

优选的,上框架外侧壁两侧开设有凹槽,所述凹槽内侧壁一侧连接有转动座,所述转动座内侧壁靠近所述上框架的一侧连接有插板,所述转动座内侧壁靠近所述上框架的另一侧连接有连接套。

优选的,连接套与所述插板的长度大小均小于所述凹槽的长度大小。

本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果:

1、通过条柱带、卷线轮和卷线器的设置,使教学人员在进行经济管理模拟教学的过程中,可通过伸缩杆拉伸上框架与下框架之间的距离大小,使个别差别较大的数据可通过长度较长的条柱带直观的表现出来,不影响教学人员对学员的教学效果。

2、通过插板、转动座和连接套的设置,使教学人员在进行经济管理模拟教学的过程中,可通过将一个教学装置一侧的插板插入另一个教学装置另一侧的连接套内部进行两个教学装置的拼接,使拼接后的教学装置可进行多组数据的直观表现,防止因多组数据的表现给教学人员造成困扰。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图;

图2为本实用新型的压板结构示意图;

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