[实用新型]一种计算机软件教育用编码教学板有效
| 申请号: | 202022735563.9 | 申请日: | 2020-11-24 |
| 公开(公告)号: | CN213276984U | 公开(公告)日: | 2021-05-25 |
| 发明(设计)人: | 余森 | 申请(专利权)人: | 余森 |
| 主分类号: | G09B1/08 | 分类号: | G09B1/08;G09B5/02;G09B19/00;G03B21/58;B43L1/00 |
| 代理公司: | 泉州市兴博知识产权代理事务所(普通合伙) 35238 | 代理人: | 易敏 |
| 地址: | 622750 四川省绵阳*** | 国省代码: | 四川;51 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 计算机软件 教育 编码 教学 | ||
本实用新型提供一种计算机软件教育用编码教学板,属于教学板技术领域,该计算机软件教育用编码教学板包括固定轴和支撑板,固定轴外表面的左右两侧均固定连接有轴承,轴承的外表面固定连接有支撑块,支撑块内部的边缘处开设有方形孔,方形孔的内顶壁固定连接有弹簧,弹簧的一端固定连接有调节杆,轴承的一侧固定连接有固定环。通过伸缩杆可以调节该装置的高度位置,通过向上拉动调节杆,使其在方形孔内部的位置向上移动,从而带动限位柱从限位卡槽内部离开,再转动调节杆,使其通过轴承的设置,可以使支撑板进行竖直角度的改变,再松开调节杆,通过弹簧的作用可以将限位柱卡接对应角度的限位卡槽内,即该装置可以灵活调节高度和角度。
技术领域
本实用新型属于教学板技术领域,具体涉及一种计算机软件教育用编码教学板。
背景技术
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具,通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面,用粉笔或者水性笔书写内容,起到讲解演示的作用,随着计算机行业的兴起,计算机软件教育用的编码教学板也出现在各个培训机构中,但是传统的编码教学板多为结构简易的黑板书写式教学板,既不能灵活调节教学板的高度和角度,也不具有多功能字母编码展示教学,影响编码教学板的实用性。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种计算机软件教育用编码教学板,旨在解决现有技术中不能灵活调节和不具有多功能字母编码展示教学的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种计算机软件教育用编码教学板,包括固定轴和支撑板,所述固定轴外表面的左右两侧均固定连接有轴承,所述轴承的外表面固定连接有支撑块,所述支撑块内部的边缘处开设有方形孔,所述方形孔的内顶壁固定连接有弹簧,所述弹簧的一端固定连接有调节杆,所述轴承的一侧固定连接有固定环,所述固定环的一侧固定连接有限位卡槽,所述固定轴的左右两端均固定连接有伸缩杆,所述支撑板的正面开设有凹槽,所述凹槽的正面固定连接有磁铁层,所述磁铁层的正面固定连接有书写层,所述书写层的正面磁吸有磁铁块。
为了使得该一种计算机软件教育用编码教学板可以限制调节杆的位置移动,作为本实用新型一种优选的,所述固定轴的外表面固定连接有限位架,所述调节杆位于限位架的内部。
为了使得该一种计算机软件教育用编码教学板可以进行编码的多媒体展示,作为本实用新型一种优选的,所述支撑板正面的左右两侧均固定连接有挂钩,所述挂钩的内壁活动连接有布辊。
为了使得该一种计算机软件教育用编码教学板可以将字母牌磁吸在凹槽的表面,作为本实用新型一种优选的,所述磁铁块的一侧面固定连接有字母牌。
为了使得该一种计算机软件教育用编码教学板可以固定支撑板的位置,作为本实用新型一种优选的,所述调节杆的左右两端均固定连接有限位柱,所述限位柱位于限位卡槽的内部。
为了使得该一种计算机软件教育用编码教学板可以存放字母牌,作为本实用新型一种优选的,所述支撑板的一侧面固定连接有存放盒。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1、该一种计算机软件教育用编码教学板,通过固定轴、轴承、支撑块、调节杆和固定环之间的配合设置,通过伸缩杆可以调节该装置的高度位置,通过向上拉动调节杆,使其在方形孔内部的位置向上移动,从而带动限位柱从限位卡槽内部离开,再转动调节杆,使其通过轴承的设置,可以使支撑板进行竖直角度的改变,再松开调节杆,通过弹簧的作用可以将限位柱卡接对应角度的限位卡槽内,即该装置可以灵活调节高度和角度,增加该装置的使用效率。
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