[实用新型]一种高职音乐教学讲解展示架

说明书

本实用新型公开了一种高职音乐教学讲解展示架，包括弦乐器主体和展示架主体，弦乐器主体活动安装在展示架主体的上部，展示架主体的内部和上方分别设置有升降机构、第一调距机构和第二调距机构，展示架主体的上部依次分布有第一支撑块、第二支撑块组和第三支撑块组，第一支撑块的顶部滑动连接有滑动夹紧块组。本实用新型提供的高职音乐教学讲解展示架，利用整个展示架主体使弦乐器主体位于上部，保持固定，通过第一调距机构调整第二支撑块组和第三支撑块组之间的间距，利用升降机构调整第一支撑块和第二支撑块组的高度，通过第二调距机构可以调整滑动夹紧块组之间的距离，三个机构的相互配合可以将弦乐器主体夹紧固定。

技术领域

本实用新型涉及音乐教学技术领域，具体来说涉及一种高职音乐教学讲解展示架。

背景技术

音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的声音。音乐是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。它的基本要素包括音的高低，音的长短，音的强弱和音色。它是用各种各样的乐器和声乐技术演奏，分为器乐、声乐以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。

由于人们对于这一类艺术的追求越来越高，因此音乐的教育也变的更为重要。在音乐教育的过程中，对乐器的认识是必不可少的，尤其人们在常见的应属弦类乐器。

但是由于大多数弦类乐器的外观形状较为特殊，例如吉他(不包括古筝，古琴类的乐器)，如果老师在教学生认识了解这类乐器时，需要双手去手持该乐器，但是此时如果需要双手去做别的事情就十分的不方便，这是会把乐器放置一侧，但是如果直接放置一侧容易造成滑到，损坏乐器。

现有的也有专门的乐器展示架，但是在教师进行音乐教学时时，不仅仅只教授同学了解一种乐器，通常需要学生了解多种乐器，这时候专用的乐器展示架在教师讲解音乐的时候就十分的不适用。

实用新型内容

鉴于现有技术存在的上述问题，本实用新型的目的在于提供一种高职音乐教学讲解展示架，解决现有的展示架不能适用于不同的乐器导致老师在讲解音乐的时候十分不便的问题。

技术方案

为了实现上述目的，本实用新型提供的一种高职音乐教学讲解展示架，包括弦乐器主体和展示架主体，所述弦乐器主体活动安装在所述展示架主体的上部，所述展示架主体的内部和上方分别设置有升降机构、第一调距机构和第二调距机构，所述展示架主体的上部依次分布有第一支撑块、第二支撑块组和第三支撑块组，所述第一支撑块的顶部滑动连接有滑动夹紧块组；通过驱动所述升降机构使所述第一支撑块和所述第二支撑块组沿竖直方向保持运动，通过驱动所述第一调距机构使所述第二支撑块组和第三支撑块组呈相向或相背运动，通过驱动所述第二调距机构使所述滑动夹紧块组呈相向或相背运动。

作为优选，所述升降机构包括第一螺纹杆、手拧柄、转动柱、第一齿轮和第二齿轮，所述第二支撑块组的下方分别活动连接有滑动支撑块，所述升降机构的数量有三个，且分别位于两个所述滑动支撑块的内部和所述展示架主体的内部，所述第一螺纹杆分别安装在所述第一支撑块的底部和所述第二支撑块组的底部，所述手拧柄分别活动安装在所述两个所述滑动支撑块的一侧和所述展示架主体的一侧，所述第二齿轮与所述第一螺纹杆的底部固定连接，所述转动柱的一端与所述手拧柄固定连接，另一端与所述第一齿轮固定连接，所述第一齿轮和所述第二齿轮相啮合。

作为优选，所述第一调距机构包括转动柄、旋转柱、第三齿轮、第一齿条和第二齿条，所述第一调距机构的数量有两个，且依次分布在所述展示架主体的内部，并位于滑动支撑块和所述第三支撑块组的底部，所述第一齿条分别固定安装在一个所述滑动支撑块的底部一侧和所述第三支撑块组其中一个的底部一侧，所述第二齿条固定安装在另一个所述滑动支撑块的底部一侧和所述第三支撑块组另一个的底部一侧，所述第一齿条和所述第二齿条呈轴对称分布，所述第三齿轮均与所述第一齿条和所述第二齿条相啮合，所述转动柄依次活动安装在所述展示架主体的底部，所述旋转柱的一端与所述转动柄固定连接，另一端与所述第三齿轮固定连接。