[实用新型]一种经济学模型教学设备有效
申请号: | 202022171621.X | 申请日: | 2020-09-28 |
公开(公告)号: | CN212933877U | 公开(公告)日: | 2021-04-09 |
发明(设计)人: | 沙园双;罗作彬;黄兵;苏秦 | 申请(专利权)人: | 广州华立科技职业学院 |
主分类号: | G09B19/18 | 分类号: | G09B19/18 |
代理公司: | 潍坊诺诚智汇知识产权代理事务所(普通合伙) 37309 | 代理人: | 荣晓宇 |
地址: | 511300 广*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 经济学 模型 教学 设备 | ||
本实用新型提供一种经济学模型教学设备,属于教学设备技术领域,该经济学模型教学设备包括支柱,所述支柱底部的表面固定连接有第一放置板,所述支柱中部的表面固定连接有第二放置板,所述支柱上部的表面固定连接有第三放置板,所述第一放置板和第二放置板的上表面均开设有储物槽,所述第三放置板上表面的中部固定连接有圆盘。该经济学模型教学设备,通过储物槽的设置,老师可以将展示板放入储物槽内,储物槽有两个,方便老师将多个伸缩展板放入储物槽内,通过展示台的设置,老师可以将随身携带的电脑或者需要讲解的物品放到展示台上面,展示台可以旋转,方便老师教学,也方便学生观察,能够快速的进行教学切换。
技术领域
本实用新型属于教学设备技术领域,具体涉及一种经济学模型教学设备。
背景技术
经济模型主要用来研究经济现象间互相依存的数量关系,其目的是为了反映经济现象的内部联系及其运动过程,帮助人们进行经济分析和经济预测,解决现实的经济问题,现实世界的情况是由各种主要变量和次要变量构成的,非常错综复杂,因而除非把次要的因素排除在外,否则就不可能进行严格的分析,或使分析复杂得无法进行,通过作出某些假设,可以排除许多次要因子,从而建立起模型,这样一来,便可以通过模型对假设所规定的特殊情况进行分析,经济模型本身可以用带有图表或文字的方程来表示,现有的经济学模型教学设备存在一个严重的问题就是在使用时经济学模型和教学不能快速的进行切换,从而降低了经济学的教学效率。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种经济学模型教学设备,旨在解决现有技术中不能快速切换的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种经济学模型教学设备,包括支柱,所述支柱底部的表面固定连接有第一放置板,所述支柱中部的表面固定连接有第二放置板,所述支柱上部的表面固定连接有第三放置板,所述第一放置板和第二放置板的上表面均开设有储物槽,所述第三放置板上表面的中部固定连接有圆盘,所述圆盘的内部转动连接有转动轴所述转动轴的上表面固定连接有展示台,所述第三放置板上表面的边缘处开设有工具槽,所述第一放置板的一侧面固定连接有连接杆,所述连接杆的一端固定连接有固定展板,所述固定展板的上表面开设有展板槽,所述固定展板的内部活动连接有伸缩展板。
为了使得该一种经济学模型教学设备起到移动教学的作用,作为本实用新型一种优选的,所述支柱的底部固定连接有车轮固定板,所述车轮固定板的内部插接有转动杆,所述转动杆的表面固定连接有卡盘,所述卡盘的内侧面通过转轴转动连接有轮子。
为了使得该一种经济学模型教学设备起到车轮自锁的作用,作为本实用新型一种优选的,所述卡盘的内侧面靠近轮子上方转动连接有自锁合页。
为了使得该一种经济学模型教学设备起到方便推拉的作用,作为本实用新型一种优选的,所述第三放置板的一侧面固定连接有固定杆,所述固定杆的一端固定连接扶把。
为了使得该一种经济学模型教学设备起到固定的作用,作为本实用新型一种优选的,所述固定展板靠近伸缩展板的侧面开设有螺纹孔, 所述固定展板靠近伸缩展板的侧面开设有螺纹孔,所述螺纹孔的内壁螺纹连接有螺栓,所述螺栓的一端延伸至固定展板的内部。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1、该经济学模型教学设备,通过储物槽的设置,老师可以将展示板放入储物槽内,储物槽有两个,方便老师将多个伸缩展板放入储物槽内,通过展示台的设置,老师可以将随身携带的电脑或者需要讲解的物品放到展示台上面,展示台可以旋转,方便老师教学,也方便学生观察,能够快速的进行教学切换。
2、该经济学模型教学设备,通过固定展板、伸缩展板和螺栓的设置,使用时将伸缩展板拉伸至合适的位置,然后用螺栓将伸缩展板固定住,这样伸缩展板就不会掉落,需要更换展板时只需把螺栓松动就可以更换,使用非常方便。
附图说明
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