[实用新型]一种益于早教的新型儿童玩具有效
申请号: | 202022125566.0 | 申请日: | 2020-09-24 |
公开(公告)号: | CN213123446U | 公开(公告)日: | 2021-05-04 |
发明(设计)人: | 田焱燕;孟贝贝 | 申请(专利权)人: | 苏州昊维工业产品设计有限公司 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;A63H33/00;A63B22/00 |
代理公司: | 上海微策知识产权代理事务所(普通合伙) 31333 | 代理人: | 张静 |
地址: | 215000 江苏省苏州市高铁新*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 新型 儿童玩具 | ||
本实用新型公开了一种益于早教的新型儿童玩具,包括盒体、连接杆、数字板和图形板,所述盒体的上方贯穿安装有连接杆,所述盒体的一侧嵌合安装有图形板,所述盒体的另一侧嵌合安装有数字板,所述盒体的顶部通过连接杆活动安装有盖板,所述盒体的内部放置有木棍。本实用新型通过不同形状的图形块、图形孔洞、图形板、数字块和数字板组成,盒体还能够进行收纳,使玩具能够玩耍的方式多样化,提升幼儿对图形几何的认知能力,提升大脑与手的协调能力,有助于幼儿智力的开发,还能培养孩子的收纳意识。
技术领域
本实用新型涉及幼儿早教领域,具体为一种益于早教的新型儿童玩具。
背景技术
随着国内人民生活水平不断提高,家长越来越多的关注儿童的身心发育,越来越多的父母认识到了婴幼儿早教的重要性,伴随各类早教机构的出现,各位年轻的家长提供了更好的婴幼儿早教条件,但是费用高、时间紧等诸多因素,使得更多的父母选择了早教玩具。
现有的方便使用的早教儿童玩具存在的缺陷是:
1.现有的早教玩具一般操作麻烦,操作难度系数较高,孩子不会使用,需要有家长进行帮助使用;
2.现有早教玩具偏枯燥,游戏种类单一,孩子只是一时喜欢,不能有长久性,很多早教产品购买后就被放置一边。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种益于早教的新型儿童玩具,以解决上述背景问题中提到的操作麻烦的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种益于早教的新型儿童玩具,包括盒体、连接杆、数字板和图形板,所述盒体的上方贯穿安装有连接杆,所述盒体的一侧嵌合安装有图形板,所述盒体的另一侧嵌合安装有数字板,所述盒体的顶部通过连接杆活动安装有盖板,所述盒体的内部放置有木棍。
优选的,所述盒体的一侧设有图形板凹槽,所述盒体的另一侧设有数字板凹槽,所述盒体的底部一侧设有固定扣凹槽A,所述盒体的底部另一侧设有固定扣凹槽B,所述盒体的底部通过粘合剂粘合安装有海绵垫。
优选的,所述图形板的正面设有图形凹槽,图形凹槽上设有木棍插孔,所述图形板的上方固定连接有固定扣A。
优选的,所述数字板的上方固定连接有固定扣B,所述数字板的正面设有数字凹槽。
优选的,所述盖板正面交错设有一组滑道,滑道的两端设有不同的图形孔洞。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1.本实用新型通过极简化的设计方法,抛去里玩具复杂的部分,通过图案、数字、孔洞和移动这些简单的操作让幼儿更加容易上手,不需要玩耍前的摸索,也不需要家长的陪护就可以独立的进行玩耍。
2.本实用新型通过不同形状的图形块、图形孔洞、图形板、数字块和数字板组成,盒体还能够进行收纳,使玩具能够玩耍的方式多样化,提升幼儿对图形几何的认知能力,提升大脑与手的协调能力,有助于幼儿智力的开发,还能培养孩子的收纳意识。
附图说明
图1为本实用新型的正面结构示意图;
图2为本实用新型的背面结构示意图;
图3为本实用新型的底面结构示意图;
图4为本实用新型的盖板结构示意图;
图5为本实用新型的木棍结构示意图;
图6为本实用新型的图形块结构示意图。
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