[实用新型]教学用智能书写装置

说明书

本实用新型公开一种教学用智能书写装置，包括四周具有第一边框的交互书写板和四周具有第二边框的书写黑板，所述书写黑板位于交互书写板一侧，相邻的第一边框与第二边框之间通过凹槽和嵌入凹槽内的凸块拼接连接；所述交互书写板包括具有书写面的面板、触控膜和显示屏，所述显示屏位于面板书写面的背部，所述触控膜位于面板与显示屏之间、并贴敷于面板上；所述触控膜进一步包括第一基材层、第二基材层和位于第一基材层、第二基材层之间的感应层，所述感应层由分别沿X轴、Y轴方向设置的若干根X向导线、Y向导线交叉铺设而成。本实用新型既避免了导线交叉处产生短路，又进一步提高了交叉点触控灵敏性，提高了触控感应性能，改善了信号质量。

技术领域

本实用新型涉及一种教学用智能书写装置，属于教育装备技术领域。

背景技术

现有的课堂教学中，一般通过粉笔在黑板上进行书写，而随着技术的进步，现在的教学中逐渐开始使用电脑和投影仪相配合实现屏幕教学，但是采用投影的方式进行教学往往需要在课前做好PPT，无法在现场灵活书写教程，导致使用时的灵活性变差。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种教学用智能书写装置，该教学用智能书写装置既避免了导线交叉处产生短路，又进一步提高了交叉点触控灵敏性，提高了触控感应性能，改善了信号质量。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种教学用智能书写装置包括四周具有第一边框的交互书写板和四周具有第二边框的书写黑板，所述书写黑板位于交互书写板一侧，相邻的第一边框与第二边框之间通过凹槽和嵌入凹槽内的凸块拼接连接；

所述第一边框和第二边框通过一挂架与墙面或者安装架连接，所述挂架进一步包括与墙面或者安装架连接的第一竖直安装板、与第一边框的第一上框部连接的第二竖直安装板和与第二边框的第二上框部连接的第三竖直安装板，所述第二竖直安装板、第三竖直安装板各自与第一竖直安装板之间通过一水平连接板连接；

所述第二竖直安装板、第三竖直安装板各自的上端均具有一折弯部，所述第三竖直安装板上的折弯部顶面与第二上框部抵压接触，所述第一上框部上间隔开有若干个竖直设置的螺纹孔，一与螺纹孔螺纹连接的螺栓穿过此螺纹孔并与第二竖直安装板上的折弯部顶面抵压接触；

所述交互书写板包括具有书写面的面板、触控膜和显示屏，所述显示屏位于面板书写面的背部，所述触控膜位于面板与显示屏之间、并贴敷于面板上；

所述触控膜进一步包括第一基材层、第二基材层和位于第一基材层、第二基材层之间的感应层，所述感应层由分别沿X轴、Y轴方向设置的若干根X向导线、Y向导线交叉铺设而成。

上述技术方案中进一步改进的方案如下：

1. 上述方案中，所述X向导线、Y向导线各自的外表面上均包覆有绝缘层。

2. 上述方案中，所述第一边框的端面上沿竖直方向开有一条形凹槽，所述第二边框的端面上设置有一供嵌入凹槽内的条形凸块。

3. 上述方案中，所述第二边框的端面上间隔开设有若干个凹槽，所述第一边框的端面上配合设置有若干个供嵌入凹槽内的凸块。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型教学用智能书写装置，其将普通粉笔书写与多媒体教学、触控交互结合起来，在保留传统黑板使用习惯的同时，丰富了教学设备的使用情境，更加便于演示和互动讲解，提升用户体验；另外，通过凹槽与凸块的配合设置，既便于对各块板体之间的组装、提高连接的稳定性，又可以精确保证交互书写板与书写黑板的外侧表面处于同一平面，一体性和使用感好；另外，其通过螺栓、第一边框上螺纹孔与挂架的配合设置，既方便对交互书写板与书写黑板的组装，又可以通过螺栓的微调，使得第一边框与第二边框的上表面齐平，从而提高整体结构的一体性和稳定性，提升用户体验。