[实用新型]一种课堂用多功能化验教学设备有效
| 申请号: | 202021752586.4 | 申请日: | 2020-08-20 |
| 公开(公告)号: | CN212873818U | 公开(公告)日: | 2021-04-02 |
| 发明(设计)人: | 王术娥;王术艳;王术军;张勤磊;孙海蛟 | 申请(专利权)人: | 王术娥 |
| 主分类号: | G09B23/24 | 分类号: | G09B23/24;B01L1/00;B01L9/02;B01L9/00;B08B9/08;B08B13/00 |
| 代理公司: | 亳州速诚知识产权代理事务所(普通合伙) 34157 | 代理人: | 左德忠 |
| 地址: | 261000*** | 国省代码: | 山东;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 课堂 多功能 化验 教学 设备 | ||
本实用新型涉及多功能化验设备技术领域,尤其为一种课堂用多功能化验教学设备,包括箱体、水箱、污水箱和冲洗池,所述箱体左下侧设有第二储存柜,所述第二储存柜内侧设有水箱,所述水箱左下侧固定连接有抽水管,所述抽水管另一端固定连接有水泵,所述水泵另一端固定连接有输水管,所述输水管另一端固定连接有水龙头;本实用新型中,通过设置的水泵、水箱、污水箱和冲洗池,在课堂上进行教学化验时,所用过的试管、烧杯等器皿,可以直接打开多功能设备上的水龙头在冲洗池内对器皿进行冲洗,这种设置可以把实验的冲洗步骤完全在课堂上展示出来,使教学质量提升。
技术领域
本实用新型涉及多功能化验设备技术领域,具体为一种课堂用多功能化验教学设备。
背景技术
随着科技的不断的发展,人们的思想不断地进步,在课堂上的教学方式也逐渐的更加丰富,老师在教学时的多样化与丰富性,提高了学生对知识的学习兴趣,老师的教学方式不在是纯粹理论教学,通过现场手动实验可以更加深刻的了解所学内容,多功能化验教学设备的出现可以使老师的讲解更加生动形象,使学生对现场学习的理解更加容易。
现今阶段的教学,大多数老师虽然是伴随着手动实验来进行配合式教学,但是由于设备不齐全,每堂课随带小部分实验器皿,无法体现实验的全部过程,导致学生在受教时对于知识的理解不够全面,因此针对上述问题,提出一种课堂用多功能化验教学设备。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种课堂用多功能化验教学设备,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:
一种课堂用多功能化验教学设备,包括箱体、水箱、污水箱和冲洗池,所述箱体左下侧设有第二储存柜,所述第二储存柜内侧设有水箱,所述水箱下侧设有第一固定板,所述第一固定板下侧固定连接有箱体,所述水箱左下侧固定连接有抽水管,所述抽水管另一端固定连接有水泵,所述水泵另一端固定连接有输水管,所述输水管另一端固定连接有水龙头,所述箱体右下侧设有第一储存柜,所述第一储存柜内侧设有污水箱,所述污水箱下侧设有第二固定板,所述第二固定板下侧固定连接有箱体,所述污水箱上侧固定连接有污水管,所述污水管另一端固定连接有冲洗池,所述第一储存柜上侧设有第二抽屉,所述第二抽屉外侧滑动连接有箱体,所述第二抽屉上侧设有第一抽屉,所述第一抽屉外侧滑动连接有箱体。
优选的,所述水泵为静音水泵。
优选的,所述污水管属于聚四氟乙烯材质软管构成。
优选的,所述第一抽屉内侧固定连接有器皿存放板,所述器皿存放板属于橡胶材质板状构成。
优选的,所述第二抽屉内侧固定连接有隔板,所述隔板共有3个。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
1、本实用新型中,通过设置的水泵、水箱、污水箱和冲洗池,在课堂上进行教学化验时,所用过的试管、烧杯等器皿,可以直接打开多功能设备上的水龙头在冲洗池内对器皿进行冲洗,这种设置可以把实验的冲洗步骤完全在课堂上展示出来,使教学质量提升,在水箱下侧设有第一固定板,污水箱下侧设有第二固定板,第一固定板和第二固定板设置的目的是固定水箱和污水箱,防止在推动多功能化验教学设备时,水箱和污水箱产生移动而倾斜倒地;
2、本实用新型中,通过设置的第一抽屉、第二抽屉、器皿存放板和隔板,第一抽屉内侧固定连接有器皿存放板,器皿存放板属于橡胶材质板状构成,器皿存放板上设有器皿存放处,橡胶材质的器皿存放板可以有效的保护器皿,增加器皿的使用寿命,第二抽屉内侧固定连接有隔板,设置隔板的目的是,防止实验工具放置在一起发生碰撞、摩擦,导致实验工具的损坏。
附图说明
图1为本实用新型正剖结构示意图;
图2为本实用新型正视结构示意图;
图3为本实用新型第一抽屉结构示意图;
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