[实用新型]一种汉语拼音教学助学器

说明书

本实用新型涉及教学用具技术领域，且公开了一种汉语拼音教学助学器，包括底板，所述底板的底部固定连接有三个吸盘，所述底板的上表面开设滑轨，所述滑轨的内侧壁滑动连接有滑条，所述滑条的顶部固定连接有展板，所述展板的内部固定连接有第一铁片和第二铁片，所述展板的前表面具有第一拼音格和第二拼音格；在长盒中存放有很多汉语拼音，每个汉语拼音都由拼音板、长条和磁片组成，并且每个拼音板上的音节都不同，由于在展板内新增了第一铁片和第二铁片，拼音板可以粘贴在展板上，磁片与铁片吸附在一起，这样，学生可以将多个音节组合在一起，能够构成新的组合音节，利于发散思维，也可以单独音节粘贴在展板上，可以加深学习和记忆。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种汉语拼音教学助学器。

背景技术

学校教育是每个人成长中必不可少的经历，通过老师教学，能够有计划、有组织的引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，在学校教学中使用到很多的教学用具，然而，这些教学用具只限使用在学校中。

中国文化博大精深，汉语拼音音节也有很多，在小学启蒙教育时，学生在家学习时只能够在本子上书写，无法激励学生的学习兴趣，并且传统在本子上书写，学生思维不便于多方向发散，学习效率低，认识汉语拼音效率低。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种汉语拼音教学助学器，解决了上述背景技术提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种汉语拼音教学助学器，包括底板，所述底板的底部固定连接有三个吸盘，所述底板的上表面开设滑轨，所述滑轨的内侧壁滑动连接有滑条，所述滑条的顶部固定连接有展板，所述展板的内部固定连接有第一铁片和第二铁片，所述展板的前表面具有第一拼音格和第二拼音格，所述第一拼音格的前表面可拆卸连接有汉语拼音，所述汉语拼音包括长条、拼音板和磁片，所述拼音板位于所述展板的前方，且与所述展板可拆卸连接，所述拼音板的后表面固定连接有磁片，所述磁片与所述展板相贴合，所述拼音板的前表面上方边缘处固定连接有所述长条，所述底板的上表面靠近所述展板的前方固定连接有长盒，所述长盒的上表面可拆卸连接有盖板，所述盖板的上表面粘贴固定有凸块。

优选的，所述长盒中装有若干个所述汉语拼音，每个所述汉语拼音上的字母均不同。

优选的，所述滑条嵌设在所述滑轨的内侧壁，且与所述滑轨可拆卸连接，所述滑轨的长度等于所述滑条的长度。

优选的，所述第一拼音格与所述第一铁片前后相对，所述第二拼音格与所述第二铁片前后相对。

优选的，所述磁片分别与所述第一铁片、所述第二铁片相吸附。

优选的，所述长盒的前表面固定连接有圆筒，所述圆筒的内侧壁可拆卸连接有白板笔。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种汉语拼音教学助学器，具备以下有益效果：

(1)、本实用新型中，通过在底板上安装了展板，在底板上还设置了长盒，在长盒中存放有很多个汉语拼音，每个汉语拼音都由拼音板、长条和磁片组成，并且每个拼音板上的音节都不同，由于在展板内新增了第一铁片和第二铁片，拼音板可以粘贴在展板上，磁片与铁片吸附在一起，这样，学生可以将多个音节组合在一起，能够构成新的组合音节，利于发散思维，也可以单独音节粘贴在展板上，可以加深学习和记忆，如同拼图模式，在玩乐中学习。

(2)、本实用新型中，通过增设了吸盘，吸盘可以吸附在桌面上，助学器站立稳定，避免粘贴汉语拼音时倾倒，在助学器上还安装了圆筒盒白板笔，白板笔卡在圆筒中，由于在底板上开设了滑轨，展板下的滑块安装在滑轨中，这样使得展板可以拆卸下来，学生把展板平铺着，在展板上书写拼音，并且白板笔书写后用纸巾便可以擦拭，更方便实用。