[实用新型]一种多媒体教学落地支架

说明书

本实用新型公开了一种多媒体教学落地支架，涉及教学用具技术领域。包括调节机构、固定机构和多媒体教学装置本体，调节机构的上表面固定设置有固定机构，固定机构的正面固定设置有多媒体教学装置本体，调节机构包括安装基板、连通腔、输送孔。通过设置调节机构和固定机构，使用者踩踏压板，压板带动驱动块压缩弹簧并将驱动孔与连通腔内部的空气通过输送孔内部的第一单向阀输送至固定孔的内部，固定孔内部的空气推动活动杆向上移动，解决了常规的多媒体可移动支架采用螺纹螺杆进行拆卸调节，调节过程缓慢且需要使用者弯腰操作的问题，该装置调节方式灵活，避免了使用者弯腰进行调节，增加了该装置的使用性。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种多媒体教学落地支架。

背景技术

多媒体，在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音(包含音乐、语音旁白、特殊音效)、动画和影片，以及程式所提供的互动功能，多媒体作品通过光盘发行、网络发行，常规的教学用多媒体装置大多数是电脑一体机，多媒体教学装置通常需要使用支架进行安装，但是现有的多媒体支架在使用时还存在以下不足：

现阶段的教育教学中，多媒体教学的普及率相对较低，如果固定在某一教室或会议室中，大大降低使用频率和使用范围，且常规的多媒体可移动支架的高度调节方式较为繁琐，大多是采用螺纹螺杆进行拆卸调节，过程需要使用者弯腰进行调节，调节过程缓慢降低了教学效率且提高了使用者的劳动强度，无法灵活使用，使用效果不理想。

实用新型内容

本实用新型提供了一种多媒体教学落地支架，具备调节方式灵活以及降低了使用者的劳动强度，提高了教学效率的优点，以解决常规的多媒体可移动支架的高度调节方式采用螺纹螺杆进行拆卸调节，过程需要使用者弯腰进行调节，调节过程缓慢降低了教学效率且提高了使用者的劳动强度的问题。

为实现调节方式灵活以及降低了使用者的劳动强度，提高了教学效率的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体教学落地支架，包括调节机构、固定机构和多媒体教学装置本体，所述调节机构的上表面固定设置有固定机构，所述固定机构的正面固定设置有多媒体教学装置本体，所述调节机构包括安装基板、连通腔、输送孔、进气孔、驱动孔、驱动块、传动杆、压板和放置槽，所述安装基板的内部开设有连通腔，所述连通腔内壁的顶面开设有输送孔且输送孔的内部设置有第一单向阀，所述连通腔内壁的底面开设有进气孔且进气孔的内部设置有第二单向阀，所述连通腔内壁的顶面开设有驱动孔，所述驱动孔的内部活动设置有驱动块，所述驱动块的上表面固定设置有传动杆，所述传动杆的顶端延伸至安装基板的上表面；

所述固定机构包括固定杆、固定孔、活动杆、排气腔、固定板、支撑杆、支撑板和放置板，所述固定杆的底部与安装基板的上表面固定连接，所述固定杆的内部开设有固定孔，所述固定孔内壁的一侧开设有排气孔，所述固定孔的内部活动设置有活动杆，所述固定杆的内部开设有排气腔，所述排气腔内部固定设置有排气管且排气管远离排气腔的一端延伸至固定杆的外部，所述活动杆的顶部延伸至固定杆的外部并固定设置有固定板，所述固定板的上表面固定设置有支撑杆和支撑板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连通腔的内部设置有弹簧，所述弹簧的顶端延伸至驱动孔的内部并与驱动块的下表面固定连接，所述输送孔与固定孔相连通，所述排气孔与排气腔相连通。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述安装基板的上表面铰接有压板，所述压板的下表面与传动杆的顶端搭接，所述压板的背面固定设置有踩踏板，所述安装基板的上表面开设有放置槽。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定杆的背面固定设置有限位块，所述限位块远离固定杆的一端与压板的上表面搭接，所述限位块为橡胶块，所述安装基板的下表面设置有活动轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述排气管的内部设置有排气阀，所述支撑杆的正面固定设置有连接板，所述支撑杆位于支撑板的后侧，所述连接板通过螺丝与多媒体教学装置本体固定连接。