[实用新型]一种护理教学用静脉输液器

说明书

本实用新型公开了一种护理教学用静脉输液器，包括桌板和桌脚，桌板上设置有立板，立板的两侧均设有滑套，两个滑套分别与桌板的两侧边形成滑动配合，滑套上设有第一调节旋钮，桌板上设有静脉穿刺输液手臂模型，静脉穿刺输液手臂模型设于立板的前端，立板的前端设有球头，球头靠近立板的一端设有螺杆，螺杆与立板螺纹连接，静脉穿刺输液手臂模型的一端设有球头座，球头嵌入球头座内，静脉穿刺输液手臂模型上设有振动器；桌板的上端设有底盘，底盘的上端设有伸缩杆，伸缩杆的上端设有挂钩，挂钩上挂有吊瓶，吊瓶的瓶口插设有输液器；本实用新型通过振动器振动静脉穿刺输液手臂模型，使静脉穿刺输液手臂模型抖动，增加学生进行静脉输液训练的难度。

技术领域

本实用新型涉及医疗器械技术领域，特别涉及一种护理教学用静脉输液器。

背景技术

静脉输液是执业医师、护士都必须掌握的一项基本操作技能，在护理专业的实习操作中，护理人员在对患者进行输液护理之前，首先要进行大量的护理训练，这样在真正的进行输液护理时才能熟练操作，减少患者的痛苦。

现有的护理教学过程中，学生常会使用到静脉输液针在静脉穿刺输液手臂模型上进行相应的输液操作，而现有的静脉穿刺输液手臂模型不会动，但是有些患者由于害怕打针，会产生抗拒，尤其是小孩，静脉穿刺时需要按住手臂才行，还有些患者由于意识不清醒，输液过程中控制不了自己的手，这些都会增加静脉输液的难度，而现有的静脉输液护理教学工具很难做到这方面的训练。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种护理教学用静脉输液器，通过振动器振动静脉穿刺输液手臂模型，使静脉穿刺输液手臂模型进行抖动，增加学生进行静脉输液训练的难度。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种护理教学用静脉输液器，包括桌板和桌脚，四个桌脚分别设于所述桌板下端的四个角，所述桌板上横向设置有立板，所述立板的左右两侧均设有滑套，两个滑套分别与桌板的左右两侧边形成滑动配合，所述滑套上设有第一调节旋钮，所述桌板上设有静脉穿刺输液手臂模型，所述静脉穿刺输液手臂模型设于所述立板的前端，所述立板的前端设有球头，所述球头靠近所述立板的一端设有螺杆，所述螺杆与所述立板螺纹连接，所述静脉穿刺输液手臂模型的手臂端设有球头座，所述球头嵌入所述球头座内，所述球头与球头座转动配合，所述静脉穿刺输液手臂模型上设有振动器，所述振动器通过固定装置与所述静脉穿刺输液手臂模型形成固定；

所述桌板的上端设有底盘，所述底盘的上端竖直设置有伸缩杆，所述伸缩杆上设有第二调节旋钮，所述伸缩杆的上端设有挂钩，所述挂钩上挂有吊瓶，所述吊瓶的瓶口插设有输液器。

本实用新型的进一步设置为：所述固定装置包括第一连接带和第二连接带，所述第一连接带和第二连接带分别设于所述振动器的左右两侧，所述第一连接带上设有魔术贴毛面，所述第二连接带上设有与所述魔术贴毛面配合使用的魔术贴刺面。

本实用新型的进一步设置为：所述桌板上放置有柔性垫，所述柔性垫放置于所述静脉穿刺输液手臂模型的下方。

本实用新型的进一步设置为：四个桌脚的下方均设有万向轮。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：

其一、本实用新型通过振动器对静脉穿刺输液手臂模型进行振动，模仿患者手臂的抖动，增加了学生在进行静脉穿刺时的训练难度，帮助学生提前适应不同的患者。

其二、本实用新型通过球头和球头座将静脉穿刺输液手臂模型和立板连接，将立板向前滑动时，桌板的操作面积变小，将静脉穿刺输液手臂模型向左放置或向右放置，让学生感受不同的静脉穿刺的环境，帮助学生提前适应不同的操作环境。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的剖面图；