[实用新型]一种新型物理教学实验用固定架

说明书

本实用新型公开了一种新型物理教学实验用固定架，包括底座，所述底座以及支撑杆为金属材质制成，所述底座的上表面固定安装支撑杆，所述支撑杆的左侧固定安装固定旋钮，所述支撑杆内部设置安装有演示棒，所述支撑杆内部为中空结构且通过固定旋钮可操作演示棒的上下调节，方便调节到需要的高度进行实验，并且在完成实验后可以把演示棒调回支撑杆内，对演示棒起到一个保护作用，演示棒的右端固定安装堵头，所述支撑杆的右侧固定安装刻度盘，可以方便显示实验的数据，实验效果更佳，所述支撑杆以及刻度盘通过螺丝装置与底座固定连接，所述底座的底端四周固定安装防滑垫，压重不易滑倒，本实用结构简单合理，教学实验用也很轻松方便，适合推广使用。

技术领域

本实用新型属于相关固定架技术领域，具体涉及一种新型物理教学实验用固定架。

背景技术

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。而在物理学中，很多物理公式枯燥乏味，而且不便于记忆，学生在学习起来更是不感兴趣。教具作为一种模型，一种工具，可以很好的调起学生学习物理知识的兴趣，帮助学生更好的理解课本知识，又可以锻炼学生的动手操作能力，因此在物理学中物理实验是必不可少的一门教程，物理实验是初高中阶段物理课程中包含的相关实验，包括电学实验、力学实验、热学实验、光学实验等等，常用于验证物理学科的定理定律。

但是现在有的物理实验用具，因为一些不稳定性不能使学生对力的合成、杠杆定律等物理知识点的存在建立一种实体的概念，在进行实验的时候，很难达到数据的准确性，并且学生多人一组会影响实验的进度，有的实验教具很容易造成记录的实验数据单一，缺乏多样性，多个物理实验完成需要多个物理教具，使用起来很麻烦，并且不能够在实验结束后精确记录实验数据，实验数据不能直观表达实验原理，不能够控制外力的大小，造成实验数据不准确。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种新型物理教学实验用固定架，以解决上述背景技术中提出的现有的物理实验的固定架因为一些不稳定性不能使学生对力的合成、杠杆定律等物理知识点的存在建立一种实体的概念等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种新型物理教学实验用固定架，包括底座，其特征在于：所述底座的上表面固定安装支撑杆，所述支撑杆的左侧固定安装固定旋钮，所述支撑杆内部设置安装有演示棒，所述演示棒的右端固定安装堵头，所述支撑杆的右侧固定安装刻度盘，所述底座的底端四周固定安装防滑垫。

优选的，所述底座以及支撑杆为金属材质制成。

优选的，所述支撑杆内部为中空结构且通过固定旋钮可操作演示棒的上下调节。

优选的，所述支撑杆以及刻度盘通过螺丝装置与底座固定连接。

优选的，所述支撑杆上表面可悬挂滑轮、弹簧测力计以及摆球和钩码。

优选的，所述堵头上表面设有纹路。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种新型物理教学实验用固定架，具备以下有益效果：