[实用新型]一种大学实验教学用课件翻拍架

说明书

本实用新型公开了一种大学实验教学用课件翻拍架，包括底座、支撑柱、限位螺母、螺纹柱、夹板、固定板、滑槽、活动板、螺纹槽、凹槽、底板、导向槽、导向板、连接块、安装腔、U型块、紧固螺栓、第一弹簧、连接杆、活动腔、圆杆、限位槽、第二弹簧、圆板、限位块、定位凸起和定位槽。通过向顶端滑动活动板可将其移动至滑槽顶端，拧紧紧固螺栓，可将活动板与夹板进行固定，此时可将手机放置在活动板与固定板之间，以此来使得本装置适用于摄像机与手机的固定；通过转动底板可使得连接块与U型块发生转动，此时定位凸起与定位槽会发生错位，同时圆板会顺着限位槽向内部运动，在调节完成后，在第二弹簧的反作用下可将定位凸起重新卡合在定位槽内部。

技术领域

本实用新型涉及一种课件翻拍架，具体是一种大学实验教学用课件翻拍架，属于课件翻拍应用技术领域。

背景技术

课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件，它与课程内容有着直接联系；所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件，演示时间方面，多媒体课件的内容可多可少、一套大的多媒体课件可以包括一门完整的课程内容，可运行几十课时；小的只运行10-30分钟，也可能更少时间。

在现有技术中，教学课件在大学实验教学中得到了广泛的应用，教学课件在录制时需要使用到翻拍架，现有的翻拍架结构较为简单，在使用时不便于对摄像机或者手机进行调节固定，通用性不足，且目前的翻拍架在调节翻拍角度时较为麻烦，调节时需要对转动结构进行松紧调节，使用时较为麻烦。因此，针对上述问题提出一种大学实验教学用课件翻拍架。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种大学实验教学用课件翻拍架。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的，一种大学实验教学用课件翻拍架，包括依次安装的夹板、底板、连接杆、活动腔、滑动结构、连接块、转动结构、U型块、螺纹柱、支撑柱和底座；

所述滑动结构包括滑槽、活动板、凹槽和紧固螺栓，所述滑槽开设在所述夹板的侧面，所述活动板与所述滑槽滑动连接，且所述活动板的外侧侧面开有螺纹槽；所述紧固螺栓末端贯穿所述滑槽外侧，所述紧固螺栓末端与所述螺纹槽螺合，所述凹槽位于所述活动板底端，且所述凹槽开设在所述底板上表面；

所述转动结构包括安装腔、圆杆、圆板和第二弹簧，所述安装腔开设在所述连接块的两端端面，所述圆杆的末端贯穿所述U型块侧面，且所述圆杆的末端与所述安装腔内侧壁固接；所述圆板位于所述安装腔内部，所述圆板套接于所述圆杆表面，所述第二弹簧位于所述圆板内侧，且所述第二弹簧套接于所述圆杆表面；所述U型块内侧壁上开有定位槽，所述圆板的外侧侧面固接有定位凸起，且所述定位凸起卡合在所述定位槽内部。

优选的，所述支撑柱底端与所述底座顶端固接，所述螺纹柱底端套接于所述支撑柱顶端内部，所述螺纹柱表面螺有限位螺母，且所述支撑柱顶端与所述U型块底端固接。

优选的，所述连接块位于所述U型块内部，且所述连接块与所述U型块转动连接。

优选的，所述圆板的内侧壁上固接有限位块，所述圆杆表面开有限位槽，且所述限位块卡合在所述限位槽内部。

优选的，所述底板的两端均设有所述夹板，所述活动腔开设在所述底板内部，所述连接杆的一端套接于所述活动腔内部，且所述连接杆外端与所述夹板的内侧侧面固接；所述活动腔内部设有第一弹簧，且所述第一弹簧套接于所述连接杆表面。

优选的，所述夹板的内侧侧面固接有固定板，所述底板的两侧侧面均开有导向槽，所述夹板的底端内侧固接有导向板，且所述导向板卡合在所述导向槽内部。

本实用新型的有益效果是：