[实用新型]一种医学教学用采血器材专用盒

说明书

本实用新型公开了一种医学教学用采血器材专用盒，包括盒体和盒盖，盒盖的一端与盒体铰接，另一端扣合在盒体上；盒体由竖直分隔板平均分隔成第一分隔部和第二分隔部，第一分隔部的竖直方向设有独立的第一放置区、第二放置区和第三放置区；第二分隔部放置有活动隔层，活动隔层为无盖盒体结构，活动隔层将第二分隔部分隔成上下两层，活动隔层的竖直方向设有独立的第四放置区和第五放置区，下层的竖直方向设有独立的第六放置区和第七放置区。该采血器材专用盒便于将采血物品进行规整，同时具有便于携带、摆放、整理的优点，方便教师在不同的教学场所进行教学示教。能有效提高学生对采血技能的学习，提高实验桌面的利用率和整洁性。

技术领域

本实用新型属于医学教学教具、医学实验配套器材技术领域，具体涉及一种医学教学用采血器材专用盒。

背景技术

实验教学是医学院校教学的重要组成部分，不同的实验项目需使用不同的器材。医学类实验教学所需器材、试剂、药品等品种较多，这给医学实验教学示教、实验课前准备、实验中器材的摆放、实验后器材的整理等带来一定的困难。采血（静脉采血、毛细血管采血）作为医学检验、护理等专业学生需要掌握的一项常见技能，所用的器材、物品较多。因此，如何将品种较多并有无菌要求的采血器材合理地集中放置，从而更有效地开展教学，培养医学生严谨有序的科学态度，加强医学生的生物安全教育，具有重要的意义。

采血需要使用的器材、物品较多，静脉采血和毛细血管采血使用的物品有部分为通用物品。静脉采血需用消毒液、无菌棉签、采血针（蝶翼针）、采血管、压脉带、垫枕等物品。毛细血管采血需用消毒液、无菌棉签、采血针（弹簧针）、微量吸管、试管等物品。一般情况下，医学院校实验室会将棉签、采血针等体积小的采血物品分别放在不同的器皿，这些分装了不同物品的器皿和消毒液瓶、压脉带、试管、采血管等物品直接放置在实验桌面上，因品种多且每样物品相对独立，对实验的准备、实验桌的整理都带来一定的麻烦。同时，因医学实验教学项目较多，每个实验项目所用物品不相同，有限的实验桌面上摆放的器材太多会显得比较凌乱。有些实验室会将采血物品集中放入一个托盘中，但不便于教学示教，同时因为托盘没有盖子长期敞开，托盘和所放物品容易积灰，不符合采血的无菌要求。

实用新型内容

为了解决以上现有技术存在的问题，本实用新型的目的在于提供一种医学教学用采血器材专用盒，使用符合医学教学实际需求的采血器材专用盒，将体积小、品种多的物品分类集中归纳，便于实验教学示教、学生操作练习以及采血实验器材的准备、整理等。同时，在学生人数多、各项实验交替开课的情况下能有效地保持实验桌面的整洁，保证实验教学的有序开展。

为了实现上述目的，本实用新型提供以下技术方案：

一种医学教学用采血器材专用盒，包括盒体和盒盖，所述盒盖的一端与盒体铰接，另一端扣合在盒体上；所述盒体由竖直分隔板平均分隔成第一分隔部和第二分隔部，所述第一分隔部的竖直方向设有独立的第一放置区、第二放置区和第三放置区；所述第二分隔部放置有活动隔层，所述活动隔层为无盖盒体结构，所述活动隔层将第二分隔部分隔成上下两层，所述活动隔层的竖直方向设有独立的第四放置区和第五放置区，下层的竖直方向设有独立的第六放置区和第七放置区。

进一步的，所述竖直分隔板沿盒体的长度方向进行分隔。

进一步的，所述活动隔层沿长度方向被分隔成第四放置区和第五放置区。

进一步的，下层沿宽度方向被分隔成第六放置区和第七放置区。

进一步的，所述第一放置区用于放置安尔碘消毒液；所述第二放置区用于放置无菌棉签；所述第三放置区内设有试管架，其用于放置真空采血管和试管；所述第四放置区用于放置微量吸管和乳胶吸头；所述第五放置区用于放置压脉带；所述第六放置区用于放置静脉采血用蝴蝶针；所述第七放置区用于放置末梢采血用弹簧针。

进一步的，所述盒盖的外端面设有提手。