[实用新型]一种大学英语教学用听力训练装置

说明书

本实用新型公开了一种大学英语教学用听力训练装置，包括第一耳机和第二耳机；所述第一耳机的右端开设有弧形的第一调节槽，所述第一调节槽的顶端内壁右侧开设有第二调节槽，所述第二调节槽的左侧和右侧内壁中部竖直对称开设有滑槽。本实用新型通过调节板贯穿第一调节槽与第一耳机滑动连接，方便调整第一耳机与第二耳机之间的距离，避免第一耳机与第二耳机之间的距离过大和过小，影响听力效果和夹伤耳朵，通过拉杆的下端外壁套设有弹簧，滑槽与滑块滑动连接，松开拉环，通过弹簧的弹力，能够推动限位板底侧的定位销往下移动，贯穿调节板上表面开设的定位槽，进一步对调节板进行固定，提高第一耳机与第二耳机的连接稳定性。

技术领域

本实用新型涉及英语听力训练技术领域，具体为一种大学英语教学用听力训练装置。

背景技术

英语作为一门语言，在现在作为一个交流的工具，越来越重要，也是教学的重点，学习语言，听力和口语是很重要的组成部分，而现在的学习中对于听力和口语的学习却相对薄弱，在英语学习中，最好能够做到随时随地都能学习；

经检索公开号为CN210295460U，公开了一种大学英语教学用听力训练装置，包括教学主机、显示屏、课桌以及听写组件，所述课桌的顶部固定有所述显示屏，所述课桌的底部设有隔板且所述教学主机放置在所述隔板上，所述教学主机与所述显示屏通过数据导线连接，所述教学主机上开有耳机插孔，耳机插孔通过数据线插接有耳机；

在实现本实用新型的过程中，发明人发现现有技术中至少存在以下问题没有得到解决，耳机没有调节装置，在使用耳机时，耳机尺寸过大或者过小都能够影响听力效果，而且耳机尺寸过小，很容易夹伤耳朵，舒适度差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语教学用听力训练装置，解决了背景技术中所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语教学用听力训练装置，包括第一耳机和第二耳机；

所述第一耳机的右端开设有弧形的第一调节槽，所述第一调节槽的顶端内壁右侧开设有第二调节槽，所述第二调节槽的左侧和右侧内壁中部竖直对称开设有滑槽，所述第二调节槽的内部水平设置有限位板，所述限位板的上表面中部竖直固定连接有拉杆，所述拉杆的顶端贯穿第二调节槽与拉环固定连接，所述限位板的左侧和右侧中部对称安装有滑块，所述滑槽与滑块滑动连接，所述限位板的底侧中部竖直固定安装有定位销，所述定位销的下端贯穿第二调节槽活动连接；

所述第二耳机置于第一耳机的左侧，所述第二耳机的左端固定安装有弧形的调节板，所述调节板贯穿第一调节槽与第一耳机滑动连接，所述调节板的上表面中部开设有若干组定位槽，所述定位销的底端贯穿定位槽活动连接，所述拉杆的下端外壁套设有弹簧，所述弹簧置于第二调节槽内。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述第一调节槽的底端内壁中部开设弧形的有限位槽，所述调节板的底侧左端固定安装有限位块，所述限位槽与限位块滑动连接。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述第一调节槽与调节板的尺寸相配合。

作为本实用新型的一种优选实施方式，所述调节板的上表面前侧设置有刻度线。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型一种大学英语教学用听力训练装置，通过调节板贯穿第一调节槽与第一耳机滑动连接，方便调整第一耳机与第二耳机之间的距离，避免第一耳机与第二耳机之间的距离过大和过小，影响听力效果和夹伤耳朵，通过拉杆的下端外壁套设有弹簧，滑槽与滑块滑动连接，松开拉环，通过弹簧的弹力，能够推动限位板底侧的定位销往下移动，贯穿调节板上表面开设的定位槽，进一步对调节板进行固定，提高第一耳机与第二耳机的连接稳定性，结构简单，使用效果好。

2.本实用新型一种大学英语教学用听力训练装置，通过限位槽与限位块滑动连接，一方面能够提高调节板的移动稳定性，另一方面能够对调节板进行限位。