[实用新型]一种英文翻译教学展示板

说明书

本实用新型提供一种英文翻译教学展示板，属于教学用具技术领域，该英文翻译教学展示板包括英文展示板、中文对照板和书写板，英文展示板和书写板的上端均开凿有T型槽，两个T型槽内壁之间均滑动连接有T型滑块，两个T型滑块的上端均通过铰轴活动铰接有连接杆，两个连接杆与中文对照板之间通过铰轴活动铰接，英文展示板的左端固定连接有支脚，书写板的右端固定连接有相同的支脚，两个支脚与中文对照板之间均设置有一组固定机构，每组固定机构包括弹簧箱，弹簧箱固定于支脚的后内壁，弹簧箱的下内壁固定连接有第一弹簧，第一弹簧的上端固定连接有插块，旨在解决现有技术中的展示板体积较大，折叠不方便，非常占用空间的问题。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种英文翻译教学展示板。

背景技术

在现有技术中，英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。

英语作为国际通用语言，是现在学生必修的课程之一，教师在进行讲课时，经常需要将英语与中文进行展示对照教学，所以在课堂上时，经常能看到一些展示板，由于现有的大部分展示板体积较大，折叠不方便，在教室内非常占用空间。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英文翻译教学展示板，旨在解决现有技术中的展示板体积较大，折叠不方便，非常占用空间的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种英文翻译教学展示板，包括英语展示板、中文对照板和书写板，所述英语展示板和书写板的上端均开凿有T型槽，两个所述T型槽内壁之间均滑动连接有T型滑块，两个所述T型滑块的上端均通过铰轴活动铰接有连接杆，两个所述连接杆与中文对照板之间通过铰轴活动铰接，所述英语展示板的左端固定连接有支脚，所述书写板的右端固定连接有相同的支脚，两个所述支脚与中文对照板之间均设置有一组固定机构，每组所述固定机构包括弹簧箱，所述弹簧箱固定于支脚的后内壁，所述弹簧箱的下内壁固定连接有第一弹簧，所述第一弹簧的上端固定连接有插块，所述插块贯穿至支脚的前侧，所述中文对照板的右端开凿有插槽，所述插块插接至插槽内，所述插槽的上内壁开凿有卡槽，所述插块的下内壁固定连接有第二弹簧，所述第二弹簧的上端固定连接有卡块，所述卡块卡接于卡槽内，两个所述支脚的下部均设置有稳固机构。

作为本实用新型一种优选的方案，每组所述稳固机构包括两个稳固脚、两个连接块、两个第三弹簧、两个固定块、固定插块和限位杆，两个所述稳固脚与支脚的内壁滑动连接，两个所述连接块分别固定连接于两个稳固脚的上端，两个所述连接块之间通过铰轴连接，两个所述第三弹簧分别与两个稳固脚相靠近的内壁固定连接，两个所述第三弹簧相对应，两个所述固定块分别固定于两个稳固脚的右端，所述固定插块插接于两个固定块，所述限位杆通过铰轴固定于两个T型滑块的右端。

作为本实用新型一种优选的方案，四个所述稳固脚的下端均固定连接有万向轮。

作为本实用新型一种优选的方案，两个所述T型槽的槽底端均开凿有滑槽，两个所述T型滑块的下端均固定连接有滑轮，两个所述滑轮分别与两个滑槽滑动连接。

作为本实用新型一种优选的方案，所述英语展示板的前端磁性连接有多个磁石。

作为本实用新型一种优选的方案，所述英语展示板和书写板的下端均固定连接有支撑盘。