[实用新型]一种心理学教学用教具

说明书

本实用新型提供一种心理学教学用教具，属于教学用具技术领域，该心理学教学用教具，包括基座，基座的上端中部固定有支撑杆，支撑杆的上端固定有储物箱，储物箱的上端固定有展板，展板的左端开凿有第三滑槽，第三滑槽内活动插接有与其相匹配的容纳盒，容纳盒的前端开凿有多个均匀分布的置物槽，第三滑槽的下内壁开凿有滚轮槽，滚轮槽的前后内壁均开凿有第一滑槽，两个第一滑槽之间滑动连接有连接杆，连接杆的表面转动连接有滚轮，滚轮滚动连接于滚轮槽的下内壁，使得本装置在老师进行教学后，使用的教学辅具便于收纳，不需随身来回携带，放置于储物箱和置物槽内不易损坏，同时便于拿出去使用。

技术领域

本实用新型属于教学用具技术领域，具体涉及一种心理学教学用教具。

背景技术

心理学是一门研究人类心理观察现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，心理学包括基础心理学和应用心理学量大领域，与日常生活的许多领与都息息相关，很多人文和自然科学都与心理学有关。

在老师进行心理教学时，需要在教学教具展板上面进行板书，一般还会用到一些辅助教具以及一些教学用品，然而现有教学教具展板不具有放置辅助教具以及教学用品的作用，导致其如果直接放置在桌上容易导致其被碰撞损坏，或每次教学老师进行来回携带，但这样来回携带非常麻烦，且携带不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种心理学教学用教具，旨在解决现有技术中的教学教具展板不具有放置辅助教具以及教学用品的作用，导致其如果直接放置在桌上容易导致其被碰撞损坏，或每次教学老师进行来回携带，但这样来回携带非常麻烦，且携带不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种心理学教学用教具，包括基座，所述基座的上端中部固定有支撑杆，所述支撑杆的上端固定有储物箱，所述储物箱的上端固定有展板，所述展板的左端开凿有第三滑槽，所述第三滑槽内活动插接有与其相匹配的容纳盒，所述容纳盒的前端开凿有多个均匀分布的置物槽，所述第三滑槽的下内壁开凿有滚轮槽，所述滚轮槽的前后内壁均开凿有第一滑槽，两个所述第一滑槽之间滑动连接有连接杆，所述连接杆的表面转动连接有滚轮，所述滚轮滚动连接于滚轮槽的下内壁，所述容纳盒的下端固定有两个第一滑块，两个所述第一滑块与连接杆之间固定，且两个第一滑块分别位于滚轮的前后两侧，所述容纳盒的上端固定有T形滑块，所述第三滑槽的上内壁开凿有与T形滑块相匹配的T形滑槽，所述T形滑块滑动连接于T形滑槽内。旨在解决现有技术中的教学教具展板不具有放置辅助教具以及教学用品的作用，导致其如果直接放置在桌上容易导致其被碰撞损坏，或每次教学老师进行来回携带，但这样来回携带非常麻烦，且携带不便的问题。

作为本实用新型一种优选的，所述容纳盒的后端固定有两个第二滑块，所述第三滑槽的后内壁开凿有两个第二滑槽，两个所述第二滑槽与两个第二滑块之间分别相匹配，两个所述第二滑块分别滑动连接于两个第二滑槽内。

作为本实用新型一种优选的，所述储物箱的前端通过铰轴活动铰接有箱门，所述箱门与储物箱的接触面均设置有摩擦橡胶。

作为本实用新型一种优选的，所述箱门的前端和容纳盒的右端分别固定有第一把手和第二把手，所述第一把手和第二把手的表面均开凿有与手指契合的把手槽。

作为本实用新型一种优选的，所述基座的下端四角处均固定有移动轮，四个所述移动轮上均安装有刹车片。

作为本实用新型一种优选的，所述展板的前端上部固定有多个挂钩，且多个挂钩均匀分布。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：