[实用新型]地理教学用辅助模型有效
| 申请号: | 202020602191.X | 申请日: | 2020-04-21 |
| 公开(公告)号: | CN211742485U | 公开(公告)日: | 2020-10-23 |
| 发明(设计)人: | 赵存霞 | 申请(专利权)人: | 赵存霞 |
| 主分类号: | G09B27/08 | 分类号: | G09B27/08;G09B25/06 |
| 代理公司: | 北京久维律师事务所 11582 | 代理人: | 杜权 |
| 地址: | 262500 山东省潍*** | 国省代码: | 山东;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 地理 教学 辅助 模型 | ||
本实用新型公开了地理教学用辅助模型,包括箱体、展览架和固定顶板,所述箱体的上表面固定连接有固定顶板,所述固定顶板的一侧固定连接有展览架,所述展览架内底壁的中部固定连接有展示盘,所述展示盘的上表面通过转轴活动连接有地球仪本体,所述固定顶板的一侧开设有方形槽,所述方形槽的一侧开设有土质放置槽。该地理教学用辅助模型,通过展览架和地球仪本体的设置,方便了教学人员教学各个地区的地理位置,通过展示板的设置,使用时将展示板从第一插槽移动置第二插槽,因第二插槽的深度低于第一插槽,所以当展示板插入第二插槽后,展示板的展示面会露在外面,从而方便了教学人员书写演示教学内容。
技术领域
本实用新型涉及地理教学技术领域,具体为地理教学用辅助模型。
背景技术
在地理教学中,经常遇到这样的内容,比如某地蕴藏丰富的铁矿石,某地土壤是黑色的,某地适合种植青稞,有的学生只是听说而没有见过这些实物,总觉得是种遗憾,使得地理课觉得枯燥无味和兴趣不高。
现有的地理教学过程中,老师需要携带大量材料,较为麻烦,因此本实用新型提供了地理教学用辅助模型。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了地理教学用辅助模型,解决了上述背景技术中提出的问题。
(二)技术方案
为实现以上目的,本实用新型通过以下技术方案予以实现:地理教学用辅助模型,包括箱体、展览架和固定顶板,所述箱体的上表面固定连接有固定顶板,所述固定顶板的一侧固定连接有展览架,所述展览架内底壁的中部固定连接有展示盘,所述展示盘的上表面通过转轴活动连接有地球仪本体,所述固定顶板的一侧开设有方形槽,所述方形槽的一侧开设有土质放置槽,所述土质放置槽的一侧通过第一插槽插接有展示板,所述第一插槽的一侧开设有第二插槽。
可选的,所述箱体的底部固定连接有底板,所述箱体的一侧固定连接有推杆。
可选的,所述箱体的底部活动连接有万向轮,所述万向轮的数量为四个,四个所述万向轮呈矩形阵列的形式设置在箱体的底部。
可选的,所述展示板的上表面固定连接有限位条,所述限位条的上表面固定连接有提手。
可选的,所述土质放置槽的内侧壁固定连接有隔板,所述隔板的上表面设置有卡片袋。
可选的,所述箱体的正面通过铰链活动连接有箱门,所述箱门的表面固定连接有拉扣。
(三)有益效果
本实用新型提供了地理教学用辅助模型,具备以下有益效果:
该地理教学用辅助模型,通过展览架和地球仪本体的设置,方便了教学人员教学各个地区的地理位置,通过土质放置槽的设置,方便了教学人员放置各种土质,提供给学生参观学习,通过展示板的设置,使用时将展示板从第一插槽移动置第二插槽,因第二插槽的深度低于第一插槽,所以当展示板插入第二插槽后,展示板的展示面会露在外面,从而方便了教学人员书写演示教学内容,通过万向轮和推杆的设置,方便了教学人员移动该装置。
附图说明
图1为本实用新型结构立体图;
图2为本实用新型展示板结构示意图;
图3为本实用新型图2中A处放大结构示意图。
图中:1、箱体;2、展览架;3、固定顶板;4、展示盘;5、地球仪本体;6、土质放置槽;7、第一插槽;8、展示板;9、箱门;10、第二插槽;11、底板;12、推杆;13、万向轮;14、限位条;15、隔板;16、卡片袋。
具体实施方式
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