[实用新型]一种互动教学用教学工具

说明书

本实用新型公开了一种互动教学用教学工具，包括机构箱，所述机构箱的内底壁固定连接有抽屉框，所述抽屉框的内部卡接有相适配的抽屉，所述抽屉框的上表面开设有滑槽，所述滑槽的内部卡接有相适配的滑块，所述滑块的上表面固定连接有储存框，所述储存框的左侧面延伸至通口的内部，所述储存框的左侧面固定连接有拉板，所述拉板的右侧面与机构箱的左侧面相接触，所述储存框的内部放置有多个身份球。该互动教学用教学装置，可以使学生的身份球通过导流板滚落至收纳盒的内部，起到了使教师点名提问的作用，故而增加了教师与学生之间的教学互动，达到了教学时互动的目的，提高了学生的学习兴趣，从而有效的提高了教学效率。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种互动教学用教学工具。

背景技术

教具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，一般分普通教具、特殊教具和幼儿教具三类。

现有课堂教学使用的教具太过单一和枯燥，使课堂教学变得一成不变和枯燥无味，导致部分学生认为课堂教学太过无趣，使其学习兴趣低下，从而使学生的学习成绩下降，因此对教师与学生互动教具的需求变得十分急迫，为此我们提供一种互动教学用教学工具来解决以上问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种互动教学用教学工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种互动教学用教学工具，包括机构箱，所述机构箱的内底壁固定连接有抽屉框，所述抽屉框的内部卡接有相适配的抽屉，所述抽屉框的上表面开设有滑槽，所述滑槽的内部卡接有相适配的滑块，所述滑块的上表面固定连接有储存框，所述储存框的左侧面延伸至通口的内部，所述储存框的左侧面固定连接有拉板，所述拉板的右侧面与机构箱的左侧面相接触，所述储存框的内部放置有多个身份球，所述储存框的右侧面开设有通过口，所述机构箱的内侧壁固定连接有受力板，所述受力板的上表面放置有蓄电池，所述机构箱的内顶璧固定连接有保护框，所述保护框的内底壁固定连接有马达，所述马达的输出端固定连接有轮盘，所述轮盘的外表面固定连接有收取勺，所述通过口的直径数值大于收取勺，且通过口的直径数值小于身份球，所述机构箱的内侧壁固定连接有导流板，且导流板位于抽屉的右侧，所述机构箱的内顶壁开设有放置口，所述机构箱的内部开设有放置槽，所述放置槽的右侧面与机构箱的内侧壁固定连接，所述放置槽的放入端与放置口的出口固定连通，所述机构箱的左侧面开设有排放口，所述机构箱的右侧面固定连接有放置盒，且放置盒位于排放口的下方。

优选的，所述受力板的上方固定连接有相对称固定块，两个所述固定块相互靠近的一侧面分别与蓄电池的左右两侧面相接触。

优选的，所述导流板的底面固定连接有支撑杆，所述支撑杆的底端与机构箱的内底壁固定连接。

优选的，所述抽屉的正面固定连接有把手，所述把手的外表面开设有防滑纹。

优选的，所述机构箱的正面固定连接有铭牌，且铭牌呈椭圆形状。

优选的，所述机构箱的上表面固定连接有手提绳，且手提绳为尼龙材质。

有益效果

本实用新型具备以下有益效果：

1、通过马达和收取勺的配合，可以使学生的身份球通过导流板滚落至收纳盒的内部，起到了使教师点名提问的作用，故而增加了教师与学生之间的互动，达到了教学时互动的目的，提高了学生的学习兴趣，从而有效的提高了教学效率，通过设有身份球能够将每个学生的名字贴在上面，方便教师进行互动点名。