[实用新型]一种教学用遗传学细胞生物切片

说明书

本实用新型公开了生物教学领域的一种教学用遗传学细胞生物切片，以解决现有技术中在取用生物样本时需要对载玻片进行翻找，导致载玻片破损的缺陷。本实用新型包括相互扣合的盒盖和盒体，盒体内部布满有用于卡合载玻片的横向的卡槽，卡槽沿盒体的竖向中轴线相对设置；卡槽包括相互对应的支耳，支耳的内表面开有竖向的滑槽，两个支耳之间连通有横向的槽口，槽口与载玻片的长度一致，槽口的底部接触有托举装置；托举装置包括延伸出盒体的抬板和横向贯穿支耳与抬板的转动销。相对于现有的直列式生物盒，本技术方案中利用托举装置进行按压举升，避免了传统盒体需要对载玻片进行翻找的操作，减少了载玻片损坏的概率，提升了保存的完整性和安全性。

技术领域

本实用新型属于生物教学领域，具体是一种教学用遗传学细胞生物切片。

背景技术

近些年来，我国教育事业发展迅速，国家对教育的投入不断加大，全社会已营造出重视教育的氛围，遗传学是教育教学学科的一门重要科目，为了使学生能更好的了解与遗传学相关的细胞结构，一般医学类院校都会保存众多的遗传学细胞标本，这些遗传学细胞标本通常会放置在指定的细胞切片盒内。

但是，现有的遗传学细胞生物切片存在这种缺点：现有的遗传学细胞生物切片内大多会放置较多的细胞标本，当需要寻找出其中一个细胞标本时，需要教育教学人员逐个进行寻找，使用极为不便。

实用新型内容

为了解决上述问题，本实用新型的目的是解决现有技术中在取用生物样本时需要对载玻片进行翻找，导致载玻片破损的缺陷。

为了实现上述目的，本实用新型的技术方案如下：一种教学用遗传学细胞生物切片，包括相互扣合的盒盖和盒体，所述盒体内部布满有用于卡合载玻片的横向的卡槽，卡槽沿盒体的竖向中轴线相对设置；所述卡槽包括相互对应的支耳，所述支耳的内表面开有竖向的滑槽，两个支耳之间连通有横向的槽口，槽口与载玻片的长度一致，槽口的底部接触有托举装置；托举装置包括延伸出盒体的抬板和横向贯穿支耳与抬板的转动销。

采用上述方案后实现了以下有益效果：1、相对于现有的直列式生物盒，本技术方案中利用托举装置进行按压举升，避免了传统盒体需要对载玻片进行翻找的操作，减少了载玻片损坏的概率，提升了保存的完整性和安全性。

2、相对于公告号为CN208922568U的现有技术，本技术方案中利用密布的卡槽提升盒体的容积。

3、相对于传统的大容积箱体，本技术方案中利用滑槽和支耳对载玻片进行稳定，同时避免了载玻片在放置时产生有害抖动，提高了安全性。

进一步，所述抬板横截面为“凵”字形，所述抬板与转动销的连接点为支点，抬板沿支点分为位于盒体内的举升部和位于盒体外的按压部，所述举升部的长度大于按压部，举升部与按压部之间设有连接部。

1、相对于采用举升抬起的现有技术，本技术方案中采用按压时的费力杠杆，对受力的载玻片进行保护，避免操作人员用力过猛将载玻片损伤。

2、相对于费力杠杆的现有技术，本技术方案利用转动销作为支点，便于放置载玻片时操作人员可以观察按压部回位情况判断载玻片能否回位。

3、相对于采用转动销作为支点的现有技术，本技术方案在放置载玻片时，转化为省力杠杆，降低了操作人员放置载玻片的费力程度。

4、相对于采用费力杠杆和省力杠杆结合的现有技术，本技术方案利用按压部回位进行防呆设计，便于操作人员放置后通过按压部回位判断载玻片时候放置完成，进行提醒和警示效果。

进一步，所述举升部带有橡胶垫，所述按压部带有沿轴向从1开始升序排列的贴标。

有益效果：便于判断载玻片的数量和位置，避免了对载玻片整体进行翻找。

进一步，所述盒盖的厚度小于盒体的高度，盒盖与盒体的高度差等于举升部的最大行程，且盒盖与按压部的重合处带有弧形凹槽。