[实用新型]一种语文词组学习用辅助工具

说明书

本实用新型涉及学习用具技术领域，且公开了一种语文词组学习用辅助工具，包括底板，所述底板下表面的四角均固定连接有支撑腿，所述底板的上表面固定连接有收纳箱，所述收纳箱的外表面设置有防护盒，所述收纳箱正面中部的左右两侧均固定连接有插销，所述收纳箱的上表面开设有连接槽。该语文词组学习用辅助工具，通过连接槽、防护盒、插销、词组块和收纳箱配合，避免了因该装置容易使学生产生厌烦而影响学习效果的情况发生，缩短了学生操作该装置所需要的时间，提升了该装置的工作效率，减少了因操作该装置费时费力而影响学生学习质量的现象出现，降低了因结构复杂而影响学生学习兴趣现象发生的概率，提高了学生的学习效率。

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种语文词组学习用辅助工具。

背景技术

语文是口头语言和书面语言，也是语言文字或语言和文学的简称，在现代中小学的教学中，语文是一门必修的课程，在语文的教学和学习过程中，学生需要掌握或记忆语文词组，一般的记忆方法是通过手写，口读和心记相结合来背诵或默写这些词组，现有技术的辅助工具，容易使学生产生厌烦从而影响学习效率。

例如，中国专利公告号CN210073028U公开了一种语文词组学习工具，其基本描述为：能够帮助教师对语文词组进行教学，同时能够丰富词组的学习过程，从而使得学生能够对学习过程更加感兴趣，提高学习效率，本实用新型具有结构简单，设置合理，制作成本低等优点。

本发明人发现，上述发明专利中在实际使用过程中存在以下问题：实际上在使用时，由于操作该装置较为费时费力，从而影响学生的使用效果。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种语文词组学习用辅助工具，解决了实际上在使用时，由于操作该装置较为费时费力，从而影响学生的使用效果的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文词组学习用辅助工具，包括底板，所述底板下表面的四角均固定连接有支撑腿，所述底板的上表面固定连接有收纳箱，所述收纳箱的外表面设置有防护盒，所述收纳箱正面中部的左右两侧均固定连接有插销，所述收纳箱的上表面开设有连接槽，位于前侧的连接槽内底侧壁的中部设置有词组块，所述防护盒上表面的中部固定连接有移动把手，所述收纳箱背面的顶部通过合页铰接有箱体门，所述箱体门背面的底部固定连接有箱门把手。

优选的，所述移动把手和箱门把手的外表面均设置有包裹层，包裹层的外表面设置有防滑凸粒。

优选的，所述连接槽为方形滑槽，词组块为方形滑块，连接槽与词组块滑动连接。

优选的，所述防护盒的尺寸大于箱体门的尺寸，防护盒的尺寸与收纳箱的尺寸相适配。

优选的，所述支撑腿为方形支撑腿，支撑腿由苯乙烯─丙烯腈共聚物材料制作而成。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种语文词组学习用辅助工具，具备以下有益效果：

1、该语文词组学习用辅助工具，通过连接槽、防护盒、插销、词组块和收纳箱配合，避免了因该装置容易使学生产生厌烦而影响学习效果的情况发生，缩短了学生操作该装置所需要的时间，提升了该装置的工作效率，减少了因操作该装置费时费力而影响学生学习质量的现象出现，降低了因结构复杂而影响学生学习兴趣现象发生的概率，提高了学生的学习效率。

2、该语文词组学习用辅助工具，通过合页、箱体门、底板、支撑腿、箱门把手和移动把手配合，增强了该装置的稳定性，使得该装置更便于学生的使用，提高了该装置方便整理的效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；