[实用新型]一种教育教学用展示板

说明书

本实用新型公开了一种教育教学用展示板，包括白板，所述白板侧顶端和低端均固定有轨道板，且白板外侧设有教学辅助用划线标注辅助件，所述划线标注辅助件位于两个轨道板之间，本实用新型利用吸铁块将待展示的纸张贴合至白板上，然后再插入透明板，再进行教学讲解时，可以直接用水性笔在透明板上划线标注，同时不会对展示纸张造成损坏，使学生能够根据标注进行笔记记录，提高教学的效率，也使学员理解更加深刻。

技术领域

本实用新型涉及学生教学展示用具技术领域，具体为一种教育教学用展示板。

背景技术

教学展示板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

传统的教学板为黑板，但是由于使用粉笔对身体危害较大，以及随着新材料的兴起，传统的教学用黑板渐渐被淘汰更换，现有的白板新起，通过水性笔书写，擦拭也更加方便，同时还能通过吸铁将展示纸张放置在白板上，但是当展示纸张过大时，吸附在白板上就会占据极大的面积，从而导致教育人员无法对展示纸张的内容进行画引线标记，只能对展示物品进行口头讲解，并不能在白板上作出记录标记，使得学生无法对应做笔记，使得理解及印象不是特别深刻，教学效果不佳，为此，我们提出一种教育教学用展示板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种方便对展示材料进行标注解释，用来提高教学效率的教育教学用展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育教学用展示板，包括白板，所述白板侧顶端和低端均固定有轨道板，且白板外侧设有教学辅助用划线标注辅助件，所述划线标注辅助件位于两个轨道板之间。

优选的，所述划线标注辅助件包括透明板，所述透明板顶部和底部分别与两个轨道板内壁滑动连接，且透明板外侧两端均固定有抵板，所述抵板内固定有卡板，且卡板底部固定有橡胶凸起，所述轨道板外侧对应橡胶凸起位置处开有卡槽，通过透明板位于白板前，实现对白板内展示纸张上的划线标注，从而使得教学更加直观，提高学员学习效率。

优选的，所述轨道板内等距安装有多个滚珠，且轨道板一端固定有限位板，滚珠减小摩擦力，从而使得透明板的移动更加方便。

优选的，所述白板底部两端均固定有可调节伸缩杆，实现高度的调节，使用更加灵活。

优选的，所述限位板与透明板接触面贴有橡胶缓冲垫，实现对透明板接触时的缓冲，避免刚性接触对透明板造成损伤。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型利用吸铁块将待展示的纸张贴合至白板上，然后再插入透明板，再进行教学讲解时，可以直接用水性笔在透明板上划线标注，同时不会对展示纸张造成损坏，使学生能够根据标注进行笔记记录，提高教学的效率，也使学员理解更加深刻。

附图说明

图1为本实用新型整体外形结构示意图；

图2为本实用新型侧视图；

图3为本实用新型白板与轨道板连接局部剖视结构示意图；

图4为本实用新型橡胶凸起与卡槽连接关系示意图。

图中：1-白板；2-轨道板；3-划线标注辅助件；4-透明板；5-抵板；6-卡板；7-橡胶凸起；8-卡槽；9-滚珠；10-限位板；11-可调节伸缩杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。