[实用新型]一种教育教学用展示装置

说明书

本实用新型公开了一种教育教学用展示装置，包括工作台、安装机构和复位机构，所述工作台的顶端表面固定连接有边框，所述边框的内部设置有展示板，所述安装机构位于边框与展示板的连接处，所述安装机构包括拉把，且拉把贯穿于边框的一侧表面，所述边框的顶端表面开设有放置槽,所述放置槽的一侧表面开设有第一滑槽；本实用新型通过设置的拉把，有效避免了边框与展示板通常使用螺丝固定安装，拆卸、安装过程繁琐，费时费力，有利于节约人力成本，同时提高了装置安装效率，通过设置的复位杆，有效避免了功能按钮长时间使用可能无法复位，保证了功能按钮对装置进行开关、升降等正常操作，保证了装置的正常运行。

技术领域

本实用新型属于教育教学设备技术领域，具体涉及一种教育教学用展示装置。

背景技术

教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步，教育教学中常常使用黑板向学生传授知识，但是黑板大都固定安装在墙壁上，难以移动和拆卸，很不方便，后来逐渐出现了各种各样的展示板。

但是市场上现有的展示板仍存在一些缺陷，在使用时边框与展示板通常使用螺丝固定安装，拆卸、安装过程繁琐，费时费力，降低了装置安装效率，还有功能按钮长时间使用可能无法复位，无法保证功能按钮对装置进行开关、升降等正常操作，进而无法保证装置的正常运行的问题，为此我们提出一种教育教学用展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育教学用展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育教学用展示装置，包括工作台、安装机构和复位机构，所述工作台的顶端表面固定连接有边框，所述边框的内部设置有展示板，所述安装机构位于边框与展示板的连接处，所述安装机构包括拉把，且拉把贯穿于边框的一侧表面，所述边框的顶端表面开设有放置槽，所述放置槽的一侧表面开设有第一滑槽，所述展示板的一侧表面固定连接有第一滑块，所述第一滑块位于第一滑槽的内部，所述边框的内部设置有连接板,所述连接板的一侧表面与拉把的一侧表面固定连接，所述连接板与边框的连接处设置有第一弹簧，所述连接板的另一侧表面固定连接有第一卡块，所述第一滑块的一侧表面开设有第一卡槽，所述第一卡块的一侧位于第一卡槽的内部，所述拉把的一侧表面开设有第二卡槽，所述边框的内部且位于拉把的一侧设置有第二卡块，所述第二卡块与边框的连接处设置有第二弹簧，所述边框的一侧表面开设有第二滑槽，所述第二卡块的一侧表面固定连接有第二滑块。

优选的，所述工作台的前端表面设置有功能按钮，所述复位机构位于工作台与功能按钮的连接处，所述复位机构包括复位杆，所述工作台的内部设置有连接块，所述复位杆的一侧表面与连接块的一侧表面固定连接，所述复位杆的另一侧表面与功能按钮的一侧表面固定连接，所述复位杆的一侧表面套接有限位板，所述工作台的内侧表面固定连接有限位块，所述限位板的一侧表面固定连接有弹簧套，且弹簧套设在复位杆上并与连接块的一侧表面固定连接。

优选的，所述工作台的前端表面且位于功能按钮的一侧设置有抽屉，所述展示板的顶端表面开设有手拉槽。

优选的，所述边框的一侧表面开设有第一通孔，所述拉把贯穿于第一通孔。

优选的，所述第一弹簧的数量设置有两组，且两组所述第一弹簧对称固定连接于连接板的一侧表面。

优选的，所述第一滑槽的一侧表面开设有第二通孔，所述第一卡块贯穿于第二通孔。

优选的，所述第二滑块位于第二滑槽的内部，且第二滑块的一侧位于边框的外部。