[实用新型]一种物理力学实验教具

说明书

本实用新型公开了教具技术领域一种物理力学实验教具，包括内部中空的盒体，盒体顶部垂直固接有两组支撑板，两组支撑板之间连接有横梁，横梁外壁设置有可拆卸的重力块，其中一组支撑板上设置有伸缩设备，伸缩设备靠近重力块的输出端设置有压力秤，盒体上设置有夹持块，夹持块顶部可拆卸连接有检测件，重力块依靠自身重力压在检测件顶部，伸缩设备伸长对重力块施加推力，本实用新型通过已知重量的重力块对检测件顶部施加重力，在通过伸缩设备和压力秤的配合对重力块侧壁施加推力，压力秤显示推力的大小，通过推力和重力的数值可计算出重力块和检测件之间的摩擦系数，使得教学方式更为生动，有利于教学。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种物理力学实验教具。

背景技术

教学是学校实现教育目的、完成教育任务的重要环节，也是教育的主要内容，利于学生身心发展的摄取知识途径有很多，这些成为现代教育中学校教育活动广泛运用的途径，各种途径相互作用影响学生发展，但学生学习的主课堂目前仍旧是课堂教学，教学从本质上讲是一认知活动。

辅助的教学手段可以促进矛盾双方的转化，使学生的被动学习转化为主动求教、主动探索、主动学习。所以好的教师、好的教学设计、应当在促进矛盾转化上下工夫。

在物理力学的学习上，由于物体的摩擦系数过于抽象，导致学生学习困难，大大浪费了学生的学习的时间，降低了学习效率，影响学生的学习成绩。

基于此，本实用新型设计了一种物理力学实验教具，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物理力学实验教具，以解决上述背景技术中提出的在物理力学的学习上，由于物体的摩擦系数过于抽象，导致学生学习困难的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物理力学实验教具，包括内部中空的盒体，所述盒体顶部垂直固接有两组支撑板，两组支撑板之间连接有横梁，所述横梁外壁设置有可拆卸的重力块，其中一组所述支撑板上设置有伸缩设备，所述伸缩设备靠近重力块的输出端设置有压力秤，所述盒体上设置有夹持块，所述夹持块顶部可拆卸连接有检测件，所述重力块依靠自身重力压在检测件顶部，所述伸缩设备伸长对重力块施加推力。

优选的，所述重力块上开设有供横梁贯穿的通孔，所述通孔内径大于横梁的外径。

优选的，所述盒体内部旋转连接有传动轴，所述传动轴外壁螺旋连接有在盒体内部水平移动的斜滑座，所述夹持块的底部为弧形结构，所述斜滑座的斜顶部和所述夹持块的弧形底部抵接，所述斜滑座水平移动带动所述夹持块升降。

优选的，所述夹持块顶部垂直固接有两组竖板，两组所述竖板顶部设置有连成一体的横板，两组所述竖板相互靠近一侧均竖直滑动连接有夹持板，所述横板上螺接有螺杆，所述螺杆一端和夹持板连接带动夹持板靠近或远离与其平行的横板。

优选的，所述支撑板上旋转连接有蜗杆和涡轮，所述蜗杆和涡轮相互啮合，所述伸缩设备安装在涡轮上，所述伸缩设备的输出端设置有球体。

优选的，所述涡轮侧壁以其轴线为中心环形阵列刻有刻度，所述支撑板上设置有对准其中一个刻度的指示针。

现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过已知重量的重力块对检测件顶部施加重力，在通过伸缩设备和压力秤的配合对重力块侧壁施加推力，压力秤显示推力的大小，通过推力和重力的数值可计算出重力块和检测件之间的摩擦系数，使得教学方式更为生动，有利于教学。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；