[实用新型]一种思政教学展示装置

说明书

本实用新型公开了一种思政教学展示装置，包括底板，所述底板的上表面固定连接有固定块，所述固定块的上表面固定连接有外杆，所述外杆的上表面活动连接有内杆，所述内杆的上表面活动连接有连接块，所述连接块的上表面固定连接有框板。该思政教学展示装置，通过设置了滑槽、展示板B、卡块，可以把展示板B拉取出来,增加了多个展示板，增加书写面积，便于教师授课，通过设置滑轨、展示板C、投影布，通过拉手把展示板C拉出来，展露出来投影布，对思政教学课件进行播放方便进行多媒体教学，从而避免投影布遮挡展示板，教师能在播放思政课件的同时在展示板C进行书写，方便学生理解与记录，而且还避免了投影布长期暴露在外面而覆盖灰尘。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种思政教学展示装置。

背景技术

思政是我国现阶段教学的主要课之一，思政教育可培养和健全学生的三观，但现有的思政教育在教学用具上还有比较大的缺口，教学板作为思政教学的重要工具，广泛应用于思政教学工作在思政教学过程中，常需要按照时代发展、思想政派的自身发展历程进行教学，同时由于思想政派的不同，常需要对同时期或对立性、参照性较强的不同的派别知识内容进行对比教学，既要将各自的内容放置在自身的发展中进行板书教学，又需要在进行对比时能够将对比内容放在靠近的位置进行对比教学，一般传统的教学展示装置往需要将黑板顶端的幕布放下来，为学生播放思政教学课件，但是幕布会遮挡黑板，教师不能在播放思政课件的同时在黑板上进行书写，导致学生不方便理解与记录，而且幕布长期暴露在外面会被灰尘覆盖，现有的思政教学展示装置并不能，使用时较为不方便，。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种思政教学展示装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种思政教学展示装置，包括底板，所述底板的上表面固定连接有固定块，所述固定块的上表面固定连接有外杆，所述外杆的上表面活动连接有内杆，所述内杆的上表面活动连接有连接块，所述连接块的上表面固定连接有框板，所述框板的内部设置有展示板A和展示板B，所述框板外表面的一侧开设有滑槽，所述滑槽的内部活动连接有展示板B，所述框板的内部设置有投影布，所述框板外表面的另一侧开设有滑轨，所述滑轨的上表面活动连接有展示板C。

可选的，所述框板的内部设置有隔板，所述隔板的一侧固定连接有展示板A，所述隔板的另一侧活动连接有展示板C。

可选的，所述框板的内部设置有放置槽，所述展示板C的外表面设置有拉手。

可选的，所述框板的上表面固定连接有展示板A，所述展示板A、展示板B、展示板C的大小相同。

可选的，所述外杆的外表面活动连接有调节螺栓，所述调节螺栓贯穿并延伸于外杆的内部。

可选的，所述展示板B外表面的一侧固定连接有卡块，所述底板的下表面活动连接有转向轮。

(三)有益效果V

本实用新型提供了一种思政教学展示装置，具备以下有益效果：

1、该思政教学展示装置，通过设置了滑槽、展示板B、卡块，可以把展示板B拉取出来,增加了多个展示板，增加书写面积，便于教师授课，通过设置滑轨、展示板C、投影布，通过拉手把展示板C拉出来，投影布展露出来，对思政教学课件进行播放可以方便教师进行多媒体教学，从而避免投影布遮挡第二黑板，教师能在播放思政课件的同时在展示板C进行书写，方便学生理解与记录，而且还避免了投影布长期暴露在外面，减少灰尘的覆盖。

2、该思政教学展示装置，通过设置了调节螺栓，可以调节内杆的高度，从而可实现思政教学展示板的高度调节，可以让更多的学生看到教学内容，有效的提高了思政教学的展示效率。

附图说明