[实用新型]一种基础护理教学用操作平台有效
申请号: | 202020006947.4 | 申请日: | 2020-01-03 |
公开(公告)号: | CN211124546U | 公开(公告)日: | 2020-07-28 |
发明(设计)人: | 丁肃 | 申请(专利权)人: | 丁肃 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;B43L1/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 137000 吉林省白*** | 国省代码: | 吉林;22 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 基础 护理 教学 操作 平台 | ||
本实用新型涉及医学教习技术领域,具体公开一种基础护理教学用操作平台,包括教学操作平台装置主体、教学台、教学板和调节座,教学操作平台装置主体的中间固定连接有教学台,教学台的正面内部底端固定连接有紫外线消毒灯,教学台的正面中间搭接相连有玻璃承物台,教学台的顶端中间内侧嵌入连接有玻璃无菌台,玻璃无菌台,可便于使用者在玻璃无菌台上进行教学使用,确保台面卫生,试管架,体现了本实用新型的实用性,调节柱,可便于使用者对其进行高度角度调节,能够有效提高其教学质量,且便于使用者调节使用,调节座,有效提高教学操作平台装置主体本身的灵活程度,体现了本实用新型的灵活性,在未来具有广泛的使用前景。
技术领域
本实用涉及医学教学技术领域,具体为一种基础护理教学用操作平台。
背景技术
基础护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。护理学以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及与护理相关的社会、人文科学理论为基础,形成其独特的理论体系、应用技术和护理艺术,为人们生老病死这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。
现有的基础护理教学平台,其本身通常为单一的桌面无任何辅助教学结构,存在一定的使用局限性,同时现有的基础护理教学平台,其本身未设置任何无菌消毒结构,从而导致在教学操作展示时的实际效果较差,影响教学质量,且现有的基础护理教学平台,其本身通常为固定结构,无法根据使用者所需对其进行移动摆放,灵活程度较差。
所以,如何设计一种基础护理教学用操作平台,成为我们当前需要解决的问题。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种基础护理教学用操作平台,以解决上述背景技术中提出存在一定使用局限性和灵活程度较差的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种基础护理教学用操作平台,包括教学操作平台装置主体、教学台、教学板和调节座,所述教学操作平台装置主体的中间固定连接有教学台,所述教学台的正面内部底端固定连接有紫外线消毒灯,所述教学台的正面中间搭接相连有玻璃承物台,所述教学台的顶端左下角嵌入连接有垃圾篓,所述教学台的顶端左上角内侧嵌入连接有教学板安装槽,所述教学台的正面左侧中间固定连接有控制台,所述教学台的顶端左上角搭接相连有教学板,所述教学台的底端固定连接有调节座,所述调节座的内部顶端中间固定连接有液压台,所述液压台的两端固定连接有液压柱,所述液压柱的底端固定连接有升降台,所述升降台的底端四周固定连接有万向轮,所述教学台的右端中间搭接相连有储物柜。
优选的,所述教学板的正面左侧嵌入连接有展示板面,所述教学板的正面右侧嵌入连接有白板,所述教学板的右端底部嵌入连接有教学棒。
优选的,所述教学台的顶端中间内侧嵌入连接有玻璃无菌台。
优选的,所述教学台的右端顶部固定连接有试管架。
优选的,所述教学板的底端中间固定连接有调节柱。
优选的,所述教学板由正面左侧内侧的展示板面、正面右侧的教学白板、右端底部内侧的教学棒和底端中间的调节柱共同组成。
优选的,所述调节座由内部顶端中间的液压台、液压台两端的液压柱、液压柱底端的升降台和升降台底端的万向轮共同组成。
与现有技术相比,本种实用新型的有益效果是:
1.该种基础护理教学用操作平台,教学板,我们需知教学板主要可分为展示板面与教学白板两类辅助教学结构,先通过展示板面,使用者可将所需展示的展示物或图片卡纸等教学材料摆放在展示板面内侧的展架上,便于学生观看,之后通过教学白板,其本身可便于使用者书写演板使用,方便教学工作,达到辅助教学的效果。
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