[发明专利]一种线上线下直播课堂教育的实现方法

说明书

本发明提供一种线上线下直播课堂教育的实现方法，涉及课堂教育方法领域。该线上线下直播课堂教育的实现方法，包括以下步骤：S1.准备阶段：准备直播器材；S2.进行教学；S3.提问、答题；S4.网上直播；S5.进行讲解：根据大数据的处理，调整教学速度；S6.进行疑问解答，同时进行线上线下的解答；S7.视频上传。通过网上大数据，可以对学生的学习情况进行监控，对题目的讲解细致程度与教学速度可以进行调整，可以使绝大多数人能够跟上课程，使得教育的效果较好，通过设置有线下双师课堂，讲解教师与学生课堂，并且在学生课堂进行配备辅导教师，可以使线下学生可以随时使自己的疑惑得到解答，知识吸收效率更高。

技术领域

本发明涉及课堂教育方法领域，具体为一种线上线下直播课堂教育的实现方法。

背景技术

教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。“教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。

教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。

以前的教育方式，通过线下学校进行教育，现有的一些教育也通过视频进行教育，但是这种视频教育方式，只是一种填鸭式的一种教育方法，将课程进行一遍梳理、讲述，强行塞给学生，这种教学方式较差，而且在进行教学的过程中，不能够对学生的疑问进行解答，不能够很好的辅助学生进行学习，教学质量较差。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种线上线下直播课堂教育的实现方法，解决了教育效率差、不能够及时解决学生疑问的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种线上线下直播课堂教育的实现方法，包括以下步骤：

S1.准备阶段：准备教室两间、拍摄器材、参与进行学习的学生以及直播平台；

S2.进行教学：分别由三组摄像装置，分别对教学内容、老师、学生进行显示，对教学情况进行详细记录；

S3.提问、答题：按照正常教学内容，对学生进行提问，并且给予时间，使学生进行计算、思考，使其得出答案；

S4.网上直播：教学内容通过直播平台实时进行播放，对教学现场进行播放，进行同步学习；

S5.进行讲解：通过直播平台的大数据分析，得出此次答案的答对率，从而根据正确率对题目进行解答，进行正常教学进度；

S6.进行疑问解答：课程进行时，线上的同学可以在平台对教师发起疑问解答，可以提出自己的疑问，教师对其做出解答，同时线下的同学，可以直接进行举手提问；

S7.视频上传：将线上的教学过程进行录制，在教学完成后，制作成视频，然后将其进行上传，方便更多学生进行学习，并将解答问题的过程制作成视频或弹幕，穿插于讲解视频中。

优选的，所述教学内容可以通过黑板、电视、电脑、投影幕布等方式进行显示。

优选的，所述S4中线上学生通过电脑进行学习，显示教学内容、教师、线下学生，同时教学内容占用电脑屏幕80％的面积。

优选的，所述S5中教师可通过面前的电脑或线上答疑老师进行得知线上答题情况，所述S4中学生在答题期间，可将答案进行打出并传送。