[发明专利]一种通过点选和投影方式记录并播放日记的儿童教具

说明书

本发明公开了一种通过点选和投影方式记录并播放日记的儿童教具，包括在壳体正面设有触控屏幕和麦克风，后面设有投影仪，所述触控屏幕、麦克风、投影仪与位于壳体中的主控芯片相连，所述主控芯片还与内存卡、扬声器相连；所述触控屏幕用于呈现交互界面并能够使儿童进行点选操作；所述麦克风用于录制儿童进行点选操作时的语音信息；所述内存卡中存储有与儿童生活息息相关的衣、食、住、行、玩场景的多类别图画、语音信息；所述投影仪用于播放日记时将图画投影到墙面或幕布上；所述扬声孔用于播放录制时语音信息。本申请用图画形式表达儿童内心想法，锻炼语言组织能力和故事叙述能力；将录制的故事投影分享，让家人们更加了解儿童的日常生活。

技术领域

本发明涉及一种儿童教具，具体涉及一种通过点选和投影方式记录并播放日记的儿童教具。

背景技术

对于儿童来说，写日记有许多好处，不仅可以提高孩子的写作水平，还有利于提高孩子的综合素质。目前，儿童日记都是以传统的纸笔书写方式记录为主。对于低龄的孩子来说，孩子的识字和书写能力都十分有限，独立完成书写日记的困难很大，也致使儿童难以坚持长期写日记的习惯。有些儿童的日记书写，是由家长陪伴辅助加以完成的。孩子先把要写的内容告诉家长，家长在一旁用纸笔记录下来，然后孩子再照着家长的笔录抄写下来，这也导致儿童日记书写的效率很低。

虽然，现在手机平板等终端设备可以通过软件方式来书写日记，但手机设备并不适合低龄儿童使用。首先手机操作复杂，使用软件之前需要有解锁、开屏、打开软件、操作软件等步骤，非常复杂繁琐；其次，手机里有大量游戏、娱乐等软件，会影响儿童书写日记时的专注性；因此手机平板等设备不适合用于儿童记录日记的使用场景。

发明内容

针对现有技术存在上述缺陷，本申请提供一种让儿童通过点选的方式更加快捷的记录日记，用图画形式表达内心想法，锻炼儿童语言组织能力和故事叙述能力；将录制的故事投影分享，让家人们更加了解儿童的日常生活。

为实现上述目的，本申请的技术方案为：一种通过点选和投影方式记录并播放日记的儿童教具，包括位于底座上的壳体，在壳体正面设有触控屏幕和麦克风，后面设有投影仪，所述触控屏幕、麦克风、投影仪与位于壳体中的主控芯片相连，所述主控芯片还与内存卡、扬声器相连，该扬声器位于底座中，所述底座侧壁开有若干个扬声孔；

所述触控屏幕用于呈现交互界面并能够使儿童进行点选操作；

所述麦克风用于录制儿童进行点选操作时的语音信息；

所述内存卡中存储有与儿童生活息息相关的衣、食、住、行、玩场景的多类别图画、语音信息；

所述投影仪用于播放日记时将图画投影到墙面或幕布上，供多人分享观看；

所述扬声孔用于播放录制时语音信息。

进一步的，所述主控芯片上运行有两种工作模式，一种是日记记录模式，另一种是日记播放模式。

进一步的，所述日记记录模式包括：主控芯片使屏幕上按照衣、食、住、行、玩顺序呈现不同场景的各类图画，儿童点击触控屏幕选择想要表达的对应图画，同时发挥想象力通过语音方式讲述当时发生的事情和自己的感想，麦克风接收儿童的语音信息，录制完成后点击确认形成对应日期的故事，将故事中对应的图画和语音信息储存到内存卡，多次录制后形成日记列表。

进一步的，所述日记播放模式包括：触控屏幕中呈现已存储的日记列表，儿童或家长在所述日记列表中点选对应日期的日记，主控芯片根据点选选项读取内存卡中的数据，投影仪播放该条日记中相关图画组成的动画，同时扬声器播放每个动画对应的语音信息。

进一步的，所述触控屏幕位于麦克风上方，所述触控屏幕采用LCD背光电容触摸屏，所述麦克风采用电容式麦克风。

更进一步的，所述投影仪使用0.33DMD显示芯片的投影仪，采用短焦镜头梯形校正。