[发明专利]一种英语文字材料易读度的评测方法

说明书

本发明公开了一种英语文字材料易读度的评测方法，包括如下步骤：获取目标英语文字材料；根据计算文字材料中总字符数，总句数，总词数，根据单词词级表分级汇总所有词汇级数，辅助级数；分级汇总所有词长，句长，计算所获取材料基础级别的基础值、修正值、词长偏差、句长偏差、CL值，计算PL值和PS值以及CL值；CL值计算LANCER值；绘制LANCER值与中国年级水平的对应关系表；根据目标英语材料的LANCER值得到中国年级水平的对应关系既可以得到文字材料适合的国内的年级也可以得到文字材料适合的学段值，利用本发明能够便捷地实现针对英语文字材料易读性的评测。将中国学生水平、学段与英语文字材料的LANCER值关联起来，实现对英语文字材料难易度的便捷准确评测。

技术领域

本发明涉及英语教学技术领域，特别涉及一种英语文字材料易读度的评测方法。

背景技术

英语是一种使用最为广泛的外语，无论是社会还是教育系统对英语的重视程度都非常大。目前英语的教育模式主要分为两种，一种是老师课堂教授知识、学生课余学习(比如背单词、刷题等等)或通过作业方式进一步达到学习效果。这种模式教育下，由于课堂教学时间有限、老师的精力有限，不可能做到对每个学生都能达到好的教育效果，而且课下老师对学生的作业等进行批改。

到目前在我国英语教育过程中缺乏对英语文字材料（含听力材料、语篇）难易度评测的可量化方案。

发明内容

本发明的目的在于提供一种英语文字材料易读度的评测方法，基于国外易读性测试的研究结果加上对国内教育领域内教材、词汇、语篇、听力材料的研究提出了适合中国学生水平体系的英语文字材料（含听力材料、语篇）难易度评测方法，将中国学生水平、学段与英语文字材料（含听力材料、语篇）的LANCER值关联起来，实现对英语文字材料（含听力材料、语篇）难易度的便捷准确评测，可以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种英语文字材料易读度的评测方法，包括如下步骤：

S101：获取目标英语文字材料；

S102：根据S101内容计算文字材料中总字符数，总句数，总词数，根据单词词级表分级汇总所有词汇级数，辅助级数；分级汇总所有词长，句长，计算并判断文字材料所有单词的数量是否超过100词，如果是计算结果是100词以内进入步骤S103，如果计算结果是100词以上进入步骤S104；

S103：根据S102的结果计算所获取材料基础级别的基础值、修正值、词长偏差、句长偏差、CL值，进入步骤S105；

S104：根据S102结果计算PL值和PS值以及CL值

S105：根据步骤S103，S104的CL值计算LANCER值；

S106：绘制LANCER值与中国年级水平的对应关系表；

S107：根据所述目标英语材料的LANCER值得到中国年级水平的对应关系既可以得到文字材料适合的国内的年级也可以得到文字材料适合的学段值，利用本发明能够便捷地实现针对英语文字材料易读性的评测。

进一步地，S101的目标英语文字材料包括听力材料、语篇。

进一步地，S103的计算公式如下：

基础值=∑级数*级别对应单词数/材料单词总数

修正值=词长偏差*词长偏差权重+句长偏差*句长偏差权重

词长偏差=（词长实际值+/-词长标准值）

句长偏差=(句长实际值+/-句长标准值)

CL值=基础值*基础值权重+修正值*修正值权重