[发明专利]一种语文教学用识字辅助装置

说明书

本发明属于辅助装置技术领域，尤其为一种语文教学用识字辅助装置，包括基座，所述基座表面固定连接有固定管，所述固定管内壁固定连接有正反电机，所述正反电机的输出轴固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有第一螺纹管，所述固定管内壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块；本发明，通过设置正反电机，当人们需要对放置箱的高度进行调节时，人们只需要通过控制开关控制正反电机运作，从而可以带动第一螺纹柱进行转动，在第一螺纹柱和第一螺纹管的相互作用下，从而可以带动连接杆进行移动，进而可以带动放置箱的高度进行调节，在正反电机的作用下，从而人们在对放置箱的高度进行调节时更加快捷。

技术领域

本发明属于辅助装置技术领域，具体涉及一种语文教学用识字辅助装置。

背景技术

汉字作为汉族最宝贵的文化遗产，自发明的那天起，直到现在一直被中国人使用，对中华文明的传播起到了重要作用，汉字是一种象形文字，其显著的特点是字形和字义的联系非常密切，具有明显的直观性和表意性，但是汉字又比较繁琐，不容易记住，现有汉字教学中，老师为了提高小朋友学习汉字的兴趣，常采用各种形式的汉字教具进行汉字教学，现有的汉字教学用具，有挂图式的，图形并茂，容易吸引小朋友的兴趣。

发明内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本发明提供了一种语文教学用识字辅助装置，具有便于调节和提高学习兴趣的特点。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种语文教学用识字辅助装置，包括基座，所述基座表面固定连接有固定管，所述固定管内壁固定连接有正反电机，所述正反电机的输出轴固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有第一螺纹管，所述固定管内壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽内滑动连接有第一滑块，所述第一滑块另一端固定连接在第一螺纹管表面，所述第一滑块共有两个，且对称连接在第一螺纹管表面，所述第一螺纹管另一端固定连接有连接杆，所述连接杆另一端通过销轴活动连接有第一固定台，所述第一固定台另一端固定连接有放置箱，所述放置箱表面开设有通孔，所述通孔共有多个，且依次对称开设在放置箱两端，所述放置箱内壁固定连接有第一隔板，所述放置箱内壁固定连接有第二隔板。

优选的，所述第一隔板表面开设有第二滑槽，所述第二滑槽内滑动连接有第二滑块，所述第二滑块另一端固定连接有字母放置板。

优选的，所述放置箱内设置有限位仓，所述放置箱表面穿设有限位杆，所述限位杆表面套接有第一弹簧，所述字母放置板表面开设有第一卡槽，所述限位杆另一端与第一卡槽相匹配，所述限位杆表面固定连接有第一限位环，所述限位杆一端固定连接有拉杆。

优选的，所述第二隔板表面开设有第三滑槽，所述第三滑槽内壁滑动连接有第三滑块，所述第三滑块另一端固定连接有文字放置板，所述第三滑块共有两个，且对称连接在文字放置板表面。

优选的，所述第二隔板表面固定连接有伸缩杆，所述伸缩杆表面套接有第二弹簧，所述伸缩杆表面固定连接有第二限位环，所述伸缩杆另一端固定连接有第一卡块，所述第一卡块形状为三角形，所述文字放置板表面开设有第二卡槽，所述第一卡块与第一卡槽相匹配。

优选的，所述第二隔板下表面开设有第四滑槽，所述第四滑槽内滑动连接有第四滑块，所述第四滑块另一端固定连接有图片放置板，所述放置箱内壁开设有凹槽，所述放置箱表面穿设有轴承，所述轴承内穿设有转轴，所述转轴一端固定连接有第二螺纹柱，所述第二螺纹柱表面螺纹连接有第二螺纹管。

优选的，所述凹槽内壁开设有第五滑槽，所述第五滑槽内滑动连接有第五滑块，所述第五滑块另一端固定连接在第二螺纹管表面，所述第五滑块共有两个，且对称连接在第二螺纹管表面，所述第二螺纹柱另一端固定连接有卡杆，所述图片放置板表面开设有第三卡槽，所述卡杆另一端与第三卡槽相匹配，所述转轴另一端固定连接有转盘，所述放置箱表面镶嵌有观察窗，所述观察窗共有多个，且依次镶嵌在放置箱表面。