[发明专利]一种医学教学用多媒体教学装置

说明书

一种医学教学用多媒体教学装置，本发明涉及教学设备技术领域，端板的左侧壁上通过轴座旋转设置有转轴，转轴的中部套设有书写板；安装框活动嵌设在二号搁置槽的内部，安装框的前后两侧壁上对称固定设置有导向柱，二号插槽的前后两侧壁上对称开设有滑槽，导向柱滑动设置在相对应位置的滑槽内；安装框下侧面的内部固定嵌设有显示器，安装框的上侧面上开设有三号插槽，三号插槽上侧的开口端上固定嵌设有玻璃面板；三号插槽的内侧壁上固定设置有数个阅片灯；当教学地点产生变化时，能够方便将装置整体进行转移，同时，增加了装置整体的功能多样性，能够有效的满足教师的教学需求。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，具体涉及一种医学教学用多媒体教学装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

医学教学中经常使用到多媒体设备进行教学，但是现有技术中的医学教学用多媒体教学装置一般都是直接固定在教室的墙壁上，不能够根据教学地点的变化而进行变动，当教学地点产生变化时，不便于使用，同时，现有技术中的多媒体装置的功能比较单一，不能满足教师的教学需求，亟待改进。

发明内容

本发明的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单，设计合理、使用方便的医学教学用多媒体教学装置，当教学地点产生变化时，能够方便将装置整体进行转移，同时，增加了装置整体的功能多样性，能够有效的满足教师的教学需求。

为实现上述目的，本发明采用的技术方案是：它包含箱体和提手，箱体的前侧壁上固定设置有提手；它还包含书写教学机构和多媒体教学机构；所述的书写教学机构包含底板、支撑板、书写板、端板、导向条和导向轨；箱体右侧的内部开设有一号插槽，一号插槽的内部活动插设有底板，底板的右侧壁上固定设置有端板，端板与一号插槽右侧的开口端相配合设置；底板上侧面的左侧设置有凸缘，凸缘与底板为一体式结构；凸缘右侧的底板上开设有一号搁置槽，一号搁置槽的内底面上等间距固定设置有数个分隔条，端板的左侧壁上通过轴座旋转设置有转轴，转轴的中部套设有书写板，书写板设置在凸缘右侧的底板上；书写板的左侧壁上等间距开设有数个限位槽，支撑板的上侧边卡设在限位槽的内部，支撑板的下侧边卡设在相邻两个分隔条之间，且支撑板与一号搁置槽相配合设置；

所述的多媒体教学机构包含显示器、安装框、蓄电池、导向柱、玻璃面板和阅片灯；一号插槽左侧的箱体顶面上开设有二号搁置槽，二号搁置槽左侧的箱体内部垂直开设有二号插槽，且二号插槽与二号搁置槽相贯通设置；安装框活动嵌设在二号搁置槽的内部，安装框的前后两侧壁上对称固定设置有导向柱，二号插槽的前后两侧壁上对称开设有滑槽，导向柱滑动设置在相对应位置的滑槽内；安装框下侧面的内部固定嵌设有显示器，安装框的上侧面上开设有三号插槽，三号插槽的右侧壁以及上侧壁均为开口状设置，且三号插槽上侧的开口端上固定嵌设有玻璃面板；三号插槽的内侧壁上固定设置有数个阅片灯；二号搁置槽下侧的箱体内部固定嵌设有蓄电池，且显示器、阅片灯均与蓄电池连接。

进一步地，所述的凸缘的上侧面上固定设置有一号磁石条，一号插槽内顶面的左右两侧对称嵌设有二号磁石条，且一号磁石条与二号磁石条相吸引设置；当底板插设在一号插槽的内部时，一号磁石条与位于左侧的二号磁石条相吸引，保持底板的位置不会从一号插槽的内部滑出；当底板从一号插槽中拖出使用时，一号磁石条与位于右侧的二号磁石条相吸引，保证底板不收回到一号插槽的内部。

进一步地，所述的底板底面的前后两侧对称固定设置有导向条，一号插槽内底面的前后两侧对称固定设置有导向轨，相对应位置上的导向条滑动设置在导向轨的内部；底板通过导向条滑动在导向轨的内部，方便底板抽出和收回。

进一步地，所述的端板的右侧壁上固定设置有把手；通过把手方便将底板抽出一号插槽。