[发明专利]一种智能终端在线教育平台

说明书

本发明公开了一种智能终端在线教育平台，包括用户登录模块、课程预约模块、身份识别模块、课程评价模块、课程推送模块、数据存储模块、服务器、控制器和摄像头，通过设置课程评价模块，将用户打分作为基础分，同时将获取的声音数据、互动次数数据、课件页数数据和用户答题数据作为评价影响因素进行整合分析，避免老师评分的评价方式单一和主观影响因素大的问题，提高了对老师评分的公平性，也进一步促进了老师教学质量的提高，通过设置课程推送模块，对用户浏览和预约的相关科目进行统计排序，并根据排序结果选取对应课程信息在推送时间段进行推送，提升教育平涛对用户需求的深度挖掘，提升用户对于教育平台的粘度。

技术领域

本发明涉及一种在线教育平台，具体为一种智能终端在线教育平台。

背景技术

随着移动智能设备的普及和互联网技术的飞速发展，在线教育成为交流学习的一种重要方式。顾名思义，在线教育是指使用互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于教室中的教学模式，不需要到特定地点进行学习，可以根据自身情况选择合适的老师和合适的时间进行学习。

现有技术中的在线教育平台对授课老师的评价方式相对单一，用户的主观意识影响较大，且缺乏对用户群体的需求进行跟踪，难以使用户对教育平台形成较大粘性，为此，我们提出一种智能终端在线教育平台。

发明内容

本发明的目的就在于提供一种智能终端在线教育平台，通过设置课程评价模块，将用户打分作为基础分，同时将获取的声音数据、互动次数数据、课件页数数据和用户答题数据作为评价影响因素进行整合分析，避免老师评分的评价方式单一和主观影响因素大的问题，提高了对老师评分的公平性，也进一步促进了老师教学质量的提高，通过设置课程推送模块，对用户浏览和预约的相关科目进行统计排序，并根据排序结果选取对应课程信息在推送时间段进行推送，提升教育平涛对用户需求的深度挖掘，提升用户对于教育平台的粘度。

本发明所解决的技术问题为：

(1)如何通过设置课程评价模块，将用户打分作为基础分，同时将获取的声音数据、互动次数数据、课件页数数据和用户答题数据作为评价影响因素进行整合分析，解决现有技术中老师评分的评价方式单一、主观影响因素大的问题；

(2)如何通过设置课程推送模块，对用户浏览和预约的相关科目进行统计排序，并根据排序结果选取对应课程信息在推送时间段进行推送，解决现有技术中教育平台缺乏对用户需求的挖掘和用户粘度难以得到提升的问题。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：一种智能终端在线教育平台，包括用户登录模块、课程预约模块、身份识别模块、课程评价模块、课程推送模块、数据存储模块、服务器、控制器和摄像头；

所述用户登录模块用于用户注册和登录该教育平台，同时获取用户登录数据并保存至数据存储模块，所述用户登录数据包括用户名数据、密码数据、终端身份数据、登录时间数据和单次在线时长数据，所述终端身份数据表示用户使用的智能终端的设备IP地址；

数据存储模块存储有指导老师的身份数据，身份数据包括老师名数据、老师影像数据、主讲科目数据、主讲时间数据、老师评分数据、预约状态数据、授课次数数据和电话数据，所述预约状态数据表示当前老师处于已预约状态或未预约状态；

所述课程预约模块用于对客户选择的预约课程和预约时间进行老师预约分配，并将得到的预约成功信号和预约失败信号通过服务器发送至智能终端；

所述身份识别模块通过摄像头采集老师的面部影像，并从数据存储模块中提取身份数据，将面部数据与老师影像数据进行比对，若比对成功，则生成身份确认信号，若比对失败，则生成身份错误信号，并将得到的身份确认信号和身份错误信号传输至控制器；