[发明专利]一种近代史教学用的便携式展示装置

说明书

本发明涉及教学展示技术领域，且公开了一种近代史教学用的便携式展示装置，包括第一展示板、第一卡槽、撑杆、撑板、撑架和第一卡块，所述第一展示板左端滑动连接所述第三滑轨，所述第一展示板右端滑动连接所述第一滑轨，所述第一展示板前表面左侧下方开设有所述第一卡槽，所述撑杆顶端贯穿所述撑杆铰接座，且与所述撑杆铰接座铰接；通过设置撑架转座和撑架组合使用，便于在近代史教学用展示装置放置时，旋转出撑架，增加近代史教学用展示装置与地面或桌面接触面积，提升近代史教学用展示装置放置稳定性，通过设置撑杆和撑板组合使用，便于在近代史教学展示时，对近代史教学用展示装置进行支撑，利于后续教学展示。

技术领域

本发明涉及教学展示技术领域，具体为一种近代史教学用的便携式展示装置。

背景技术

从课堂效果和学生发展来看，教学“展示”这一环节既可以加深学生对知识的理解与掌握，又可以提升学生课堂学习氛围及兴趣，是课堂教学中必不可少的一环，但如果展示不好就会耗时、费力，不仅不能在课堂上展示出良好的效果，反而直接影响学生学习兴趣和学习效果。

在近代史教学过程中，经常需要展示一些人物与事件的对应图文关系脉络，以方便加深学生的理解学习，现有的展示装置体积大多都较大，不便于教学者携带，既限制了教学展示装置的使用，又影响后续教学展示效果，且现有展示装置展示内容不便于更新，每次更新图文关系脉络都要全部变动，占用一定上课教学时间，影响学生学习效果。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种近代史教学用的便携式展示装置，解决了现有的展示装置体积大多都较大，不便于教学者携带，既限制了教学展示装置的使用，又影响后续教学展示效果，且现有展示装置展示内容不便于更新，每次更新图文关系脉络都要全部变动，占用一定上课教学时间，影响学生学习效果的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种近代史教学用的便携式展示装置，包括连接件、第一展示盒、第二展示盒、第一滑轨、第二滑轨、第三滑轨、限位扣、第四滑轨、第一提手、第二提手、第一展示板、第二展示板、第一卡槽、铁片、第二卡槽、第三卡槽、第一磁铁、第二磁铁、撑杆铰接座、撑杆、撑杆卡块、撑板收槽、撑板铰接座、撑板、撑架转座、撑架、第一卡块、第二卡块、第三卡块和卡块吸磁，所述第一展示盒位于所述连接件左侧壁，且与所述连接件固定连接，所述第二展示盒位于所述连接件右侧壁，且与所述连接件固定连接，所述第一滑轨位于所述第一展示盒前表面右侧，且与所述第一展示盒固定连接，所述第二滑轨位于所述第二展示盒前表面左侧，且与所述第二展示盒固定连接，所述第三滑轨位于所述第一展示盒前表面左侧，且与所述第一展示盒固定连接，所述限位扣贯穿所述第三滑轨前表面上方，且与所述第三滑轨卡合固定，所述第四滑轨位于所述第二展示盒前表面右侧，且与所述第二展示盒固定连接，所述第一提手位于所述第一展示盒左侧壁，且与所述第一展示盒固定连接，所述第二提手位于所述第二展示盒右侧壁，且与所述第二展示盒固定连接，所述第一展示板左端滑动连接所述第三滑轨，所述第一展示板右端滑动连接所述第一滑轨，所述第二展示板左端滑动连接所述第二滑轨，所述第二展示板右端滑动连接所述第四滑轨，所述第一展示板前表面左侧下方开设有所述第一卡槽，所述铁片位于所述第一卡槽内部，所述铁片与所述第一展示板固定连接，所述第一展示板前表面右侧下方开设有所述第二卡槽，所述第二卡槽靠近所述第一卡槽的右侧，所述第二展示板前表面下方开设有所述第三卡槽，所述第一磁铁贯穿所述第一展示盒前表面右侧，且与所述第一展示盒固定连接，所述第二磁铁贯穿所述第二展示盒前表面左侧，且与所述第二展示盒固定连接，所述撑杆铰接座位于所述第二展示盒前表面，且与所述第二展示盒固定连接，所述撑杆顶端贯穿所述撑杆铰接座，且与所述撑杆铰接座铰接，所述撑杆卡块位于所述第二展示盒前表面下方，且所述第二展示盒固定连接，所述第二展示盒前表面左侧下方开设有所述撑板收槽，所述撑板铰接座位于所述撑板收槽内部上方，所述撑板铰接座与所述第二展示盒固定连接，所述撑板铰接座贯穿所述撑板顶端，所述撑板与所述撑板铰接座铰接，所述撑架转座位于所述连接件前表面下方，且与所述连接件固定连接，所述撑架转座贯穿所述撑架，所述撑架与所述撑架转座转动连接，所述第一卡块位于所述第一展示盒前表面左侧下方靠近所述第三滑轨的右侧，所述第一卡块与所述第一展示盒卡合固定，所述第二卡块位于所述第一展示盒前表面右侧下方靠近所述第一卡块的右侧，所述第二卡块与所述第一展示盒卡合固定，所述第三卡块位于所述第二展示盒前表面下方靠近所述第四滑轨的左侧，所述第三卡块与所述第二展示盒卡合固定，所述卡块吸磁位于所述第三卡块前表面，且与所述第三卡块固定连接。