[发明专利]一种转盘式英语时态变化训练工具

说明书

本发明实施例公开了一种转盘式英语时态变化训练工具，所述训练工具包括转盘、支架以及造句框架，所述造句框架上设置有多个根据句式结构拆分的短语框，转盘平均分成两个半区，每个半区上均均匀设置有多个不同英语时态的转换提示框，当转盘旋转，分别位于两个不同半区的同一英语时态的两个转换提示框分别对应旋转至造句框架的两个短语框的下方时，根据相应转换提示标识完成对应短语框内短语的转换。该训练工具可帮助学习者轻松的、系统的、直观的掌握各种时态的生成、转化的机制和规律以及在对话和交流的多种问答句式中自由的变化时态。

技术领域

本发明实施例涉及学习用具技术领域，具体涉及一种转盘式英语时态变化训练工具。

背景技术

传统英语语法的教学既抽象又笼统，学生很难直观的、准确的、全面的、系统的掌握和实施：疑问句和否定句中不同时态下助动词和谓语动词位置上分别的形态和彼此对应的关系、陈述句和疑问句及否定句中不同时态配套的时间状语，导致时态学习成为最大学习障碍之一，为了摆脱时态学习难题，填补市面上没有专门训练英语时态的训练工具和教学用具的空白，本发明设计了转盘式英语时态变化训练工具。

发明内容

为此，本发明实施例提供一种转盘式英语时态变化训练工具，以解决现有的英语时态学习存在障碍，缺少专门训练英语时态的训练工具和教学用具的问题。

为了实现上述目的，本发明实施例提供如下技术方案：一种转盘式英语时态变化训练工具，所述训练工具包括转盘、支架以及造句框架，所述转盘可旋转连接在支架上方，所述造句框架横跨设置在转盘的中间上方并通过支架支撑，所述造句框架上设置有多个根据句式结构拆分的短语框，每个所述短语框一侧对应设置有书写提示标识，所述转盘平均分成两个半区，每个半区上均均匀设置有多个不同英语时态的转换提示框，所述转换提示框内设置有转换提示标识，对称位于所述转盘同一轴线上的两个不同半区的转换提示框属于同一英语时态，当转盘旋转，分别位于两个不同半区的同一英语时态的两个转换提示框分别对应旋转至造句框架的两个短语框的下方时，根据相应转换提示标识完成对应短语框内短语的转换。

进一步地，所述转盘上的两个半区之间设置有限位块，所述限位块的高度高出所述造句框架，当转盘旋转至限位块与造句框架接触时，对所述转盘的旋转进行限位。

进一步地，所述转盘上设置有旋转方向指示标识。

进一步地，对于主谓宾结构的一般疑问句或特殊疑问句句式：

所述造句框架上依次设置有助动词框、主语框、谓语动词框、时间状语框、后置状语框以及带有问号标识的标点符号框，所述助动词框和谓语动词框位于转盘的正上方；

所述转盘的一个半区上设置有多个不同英语时态下一般疑问句或特殊疑问句中助动词的转换提示标识，具体转换提示标识包括：“一般现在时：主语前助动词do变三单”、“一般过去时：借助动词do变过去式前置主语前”、“一般将来时：be(am,is,are)/will为助动词前置主语前”、“现在进行时：be(am,is,are)为助动词前置主语前”、“过去进行时：be(was,were)为助动词前置主语前”、“现在完成时：have/has为助动词前置主语前”；

所述转盘的另一个半区上设置有多个不同英语时态下一般疑问句或特殊疑问句中谓语动词的转换提示标识，具体转换提示标识包括：“一般现在时：谓语动词为原形”、“一般过去时：谓语动词为原形”、“一般将来时：谓语动词为going to+原形或原形”、“现在进行时：谓语动词为动词ing形式”、“过去进行时：谓语动词为动词ing形式”、“现在完成时：谓语动词为动词过去分词”；

对于主谓宾结构的特殊疑问句句式，所述造句框架上还设置有特殊疑问词框。

进一步地，对于主谓宾结构的陈述句句式：

所述造句框架上依次设置有主语框、谓语动词框、指定时间状语框以及带有句号标识的标点符号框，所述谓语动词框和指定时间状语框位于转盘的正上方；