[发明专利]一种解放桌面的置物型高中课桌

说明书

本发明公开了一种解放桌面的置物型高中课桌，包括课桌本体与置物装置，置物装置，包括有主干架；主干架，安装在课桌本体的桌脚上，每个桌脚均可安装一个主干架；主干架，设有书槽与工具槽，通过书槽放置书本，通过工具槽放置学习工具。本发明针对现有课桌存在桌面空间不足，影响学习效率的问题，通过设计专门的置物装置来解放桌面空间，使学生在做作业、答卷或记笔记时，不受阻碍，视线开阔，提升学习的舒适性，缓解书籍围堵造成的压抑感，提高学习效率。此外，基于置物装置能够分门别类的归置学习资料，方便寻找需要的资料。

技术领域

本发明属于课桌领域，具体涉及了一种解放桌面的置物型高中课桌。

背景技术

高中教育能够提高人的知识水平，为以后的教育或工作提供机会。高中的知识已经渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。在认识论上，相对于小学与初中的经验倾向与主观感受，高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。

在国民教育体系中，高中可以说是一个特殊阶段。它既是连接九年义务教育和高等教育的重要纽带，也是学生个性形成和自主发展的关键时期，更是提升国民整体素质和建设人力资源强国的基础工程。

高中是一个学业繁重的阶段，需要学习众多的课程，各门课程均配备有相应的书籍资料、作业与考查试卷，叠加在一起就产生的了众多的书籍资料、作业与考查试卷；因此，几乎每个学生的课桌上都堆满了书本、作业本与试卷；这样一来，一方面导致桌面的空间被大幅占据，影响做作业、记笔记与答卷；而且，这些教学资料并未分门别类的存放，各科资料相互堆积在一起，存在寻找对应资料困难的问题；另一方面，在受撞击或受撩拨时，堆积的学习资料容易翻到，存在一定的安全隐患。解放桌面空间，能够提高课桌使用的舒适性，在做作业、答卷或记笔记时，不会有阻碍，提高学习效率。

发明内容

本发明的目的在于提供一种解放桌面的置物型高中课桌，针对现有课桌存在桌面空间不足，影响学习效率的问题，通过设计专门的置物装置来解放桌面空间，使学生在做作业、答卷或记笔记时，不受阻碍，视线开阔，提升学习的舒适性，缓解书籍围堵造成的压抑感，提高学习效率。此外，基于置物装置能够分门别类的归置学习资料，方便寻找需要的资料。

一种解放桌面的置物型高中课桌，包括课桌本体与置物装置，其特征在于：

置物装置，包括有主干架；

主干架，安装在课桌本体的桌脚上，每个桌脚均可安装一个主干架；

主干架，设有书槽与工具槽，通过书槽放置书本，通过工具槽放置学习工具。

进一步，主干架的横截面呈U型状，其U型口分别连接连接桌脚的左右端面，书槽的深度小于书本的长度，差值范围在4-11cm，书槽的宽度大于书本的宽度，差值范围在15-30mm；工具槽的深度为12-18cm，其底部铺设有海绵垫。 U型口与桌脚的连接点设有两处，能够分担支撑力，提高该主干架的安装稳定性；而且U型状的主干架，能够缩减了横向长度，不会占据学生放脚位置，不会造成硌脚的问题。外形上与桌脚的配合度良好，安装效果显著。

进一步，桌脚上通过螺栓可安装花键，U型口的表面设有花键滑轨，花键滑轨的末端设置朝下的花键槽，花键与花键滑轨相匹配，花键与花键槽相互匹配，花键通过花键滑轨滑入到花键槽内，完成对主干架的安装。花键配合花键滑轨使用,实现主干架可简便的拆卸与安装，其拆卸与安装的原理为：安装时，将U 型口的花键滑轨对准桌脚上的花键，水平的移动主干架，花键从花键滑轨的端部滑入到末端，在末端向下扣入到花键槽内，从而完成安装，由于花键槽与花键为匹配结构，花键在花键槽中稳定扣紧，整个主干架安装平稳。拆卸时，控制主干架上移，花键从花键槽中移出，并通过水平移动将花键沿着花键滑轨移出，完成拆卸，该拆卸操作非常方便。基于主干架可拆装的特点，方便清洗、维修或更换，也可以根据个人需求，选择性的使用该置物装置。基于可拆卸的方式，使得整个置物装置便于整理、搬移或存放。