[发明专利]一种课程文件的生成方法、装置、电子设备及存储介质

说明书

本申请提供了一种课程文件的生成方法、装置、电子设备及存储介质，其中，该课程文件的生成方法包括：响应携带有课程标识的播放请求，播放所述课程标识对应的课件图像；针对每个所述课件图像，根据该课件图像对应的标识操作，生成与所述标识操作相匹配的标识图像；根据所述课件图像，以及每个所述课件图像对应的标识图像，生成所述课程标识对应的课程文件。本申请能够基于每个课件图像对应的标识操作，生成与标注操作相匹配的标识图像，进而根据课件图像和标注图像生成课程文件，便于学生对课程内容进行全面回顾，提高了课程回顾的效率。

技术领域

本申请涉及计算机技术领域，具体而言，涉及一种课程文件的生成方法、装置、电子设备及存储介质。

背景技术

网络直播教学能够通过现有的网络实现跨地域教学，不受教学场地、教学时间等因素的限制，是一种十分便捷的教学方式。

通常，在网络直播教学的过程中，教师基于提前准备好的课件向学生展示课程的主要内容，并通过对课件的勾画和讲解，使学生对课程内容有更加深入的了解，当学生回顾课程时，若只观看教师准备的课件，则无法获知教师课上勾画的内容，无法对课程内容进行全面地回顾，而观看视频回放需要花费大量时间，降低了课程回顾的效率。

发明内容

有鉴于此，本申请实施例的目的在于提供一种课程文件的生成方法、装置、电子设备及存储介质，能够基于笔画操作记录生成笔画图像信息，进而生成包括笔画图像信息和课件图像信息的课程文件，便于学生对课程内容进行全面回顾，提高了课程回顾的效率。

第一方面，本申请实施例提供了一种课程文件的生成方法，所述生成方法包括：

响应携带有课程标识的播放请求，播放所述课程标识对应的课件图像；

针对每个所述课件图像，根据该课件图像对应的标识操作，生成与所述标识操作相匹配的标识图像；

根据所述课件图像，以及每个所述课件图像对应的标识图像，生成所述课程标识对应的课程文件。

在一种可能的实施方式中，所述针对每个所述课件图像，根据该课件图像对应的标识操作，生成与所述标识操作相匹配的标识图像，包括：

基于每个标识操作对应的课件图形标识，从所述课程标识对应的多个标识操作中选取与所述课件图像相对应的标识操作；

对所述课件图像对应的标识操作进行去重处理，得到所述课件图像对应的目标标识操作；

根据所述课件图像对应的目标标识操作，生成与所述目标标识操作相匹配的标识图像。

在一种可能的实施方式中，所述根据所述课件图像，以及每个所述课件图像对应的标识图像，生成所述课程标识对应的课程文件，包括：

根据所述课件图像，以及每个所述课件图像对应的标识图像，生成所述课程标识对应的多个整合图像；

基于所述课件图像对应的课件图像标识的先后顺序，对所述整合图像进行排序，并根据排序后的整合图像，生成所述课程标识对应的课程文件。

在一种可能的实施方式中，通过如下方式获取所述课程标识对应的多个标识操作：

基于课程标识和标识记录文件的对应关系，查找与所述课程标识相匹配的标识记录文件；

基于预设的解密方式，对所述标识记录文件进行解密处理，得到所述课程标识对应的标识操作。

在一种可能的实施方式中，通过如下方式生成所述标识记录文件：

响应携带有课程标识的播放请求，监测所述课程标识对应的标识操作，并对监测到的标识操作进行存储；