[发明专利]一种多媒体文件的播放方法及装置有效
申请号: | 202010484325.7 | 申请日: | 2020-06-01 |
公开(公告)号: | CN111586487B | 公开(公告)日: | 2022-08-19 |
发明(设计)人: | 张晓平;武亚强 | 申请(专利权)人: | 联想(北京)有限公司 |
主分类号: | H04N21/475 | 分类号: | H04N21/475;H04N21/466;H04N21/435;H04N21/462 |
代理公司: | 北京金信知识产权代理有限公司 11225 | 代理人: | 喻嵘 |
地址: | 100085 北京市海淀*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 多媒体 文件 播放 方法 装置 | ||
本发明公开了一种多媒体文件的播放方法及装置,所述多媒体文件包括主多媒体文件和至少一个子多媒体文件,其中所述播放方法包括:播放所述主多媒体文件;所述主多媒体文件中包含有测试内容;在将所述主多媒体文件播放至所述测试内容时,暂停播放所述主多媒体文件;获取各观看者针对所述测试内容的反馈内容;基于各所述反馈内容,确定目标子多媒体文件;播放所述目标子多媒体文件,在完成所述目标子多媒体文件的播放的情况下,继续播放所述主多媒体文件。本发明通过在主多媒体视频中预设测试内容,让观看者在观看多媒体文件时参与答题,提高了观看者的参与感,增强了与观看者之间的互动,使得观看者注意力能够更加集中。
技术领域
本发明涉及视频播放技术领域,特别涉及一种多媒体文件的播放方法及装置。
背景技术
随着视频教学的兴起,在线课堂得到了广泛的应用。现有的在线课堂主要有直播和录播两种,但是目前两种方案都有一定的缺陷;
1.在直播的情况下,对直播人的压力较大,容易造成课堂事故,容易分散观看者的注意力。
2.录播虽然能够避免直播中的问题,但是互动感不够强,观看者的学习效果不佳,影响了观看者的学习质量。
发明内容
本发明实施例的目的在于提供一种多媒体文件的播放方法及装置,用于解决现有技术中视频教学质量较低的问题。
为了解决上述技术问题,本申请的实施例采用了如下技术方案:一种多媒体文件的播放方法,所述多媒体文件包括主多媒体文件和至少一个子多媒体文件,所述播放方法包括:
播放所述主多媒体文件;所述主多媒体文件中包含有测试内容;
在将所述主多媒体文件播放至所述测试内容时,暂停播放所述主多媒体文件;
获取各观看者针对所述测试内容的反馈内容;
基于各所述反馈内容,确定目标子多媒体文件;
播放所述目标子多媒体文件,在完成所述目标子多媒体文件的播放的情况下,继续播放所述主多媒体文件。
可选的,所述基于各所述反馈内容,确定目标子多媒体文件,具体包括:
对各所述反馈内容进行分析,获得分析结果;
基于所述分析结果确定所述目标子多媒体文件。
可选的,所述测试内容包括至少一个问答试题;所述反馈内容包括针对各所述问答试题的文字答复内容;
所述对各所述反馈内容进行分析,获得分析结果;基于所述分析结果确定所述目标子多媒体文件,具体包括:
对各所述文字答复内容进行文字分析,获得分析结果;
基于所述分析结果确定出文字答复内容错误率超过预定值所对应的问答试题为目标问答试题;
基于所述目标问答试题从所述至少一个子多媒体文件中确定出目标子多媒体文件。
可选的,所述测试内容包括至少一个问答试题;所述反馈内容还包括针对所述测试内容的语音答复内容;
所述对各所述反馈内容进行分析,获得分析结果;基于所述分析结果确定所述目标子多媒体文件,具体包括:
对所述语音答复内容进行转换,以获得对应的文字信息;
对所述文字信息进行语义分析,获得分析结果;
基于所述分析结果确定出语音答复内容错误率超过预定值所对应的问答试题为目标问答试题;
基于所述目标问答试题从所述至少一个子多媒体文件中确定出目标子多媒体文件。
可选的,所述播放方法还包括:
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