[发明专利]一种应用心理学教学辅助装置

说明书

一种应用心理学教学辅助装置，解决了现在授课过程中展示信息时候只有黑板，极大程度上浪费时间的问题。其包括底板，底板上端固定连接有套筒，套筒内设有竖直滑动的第一螺纹杆，第一螺纹杆上端可转动的连接有圆筒，圆筒外圆周固定连接有多个竖直板，每个竖直板外端铰接有展示板，竖直板上端铰接有伸缩杆，伸缩杆的下端与展示板铰接固定；所述第一螺纹杆上端设有竖直滑动的锁定杆，每个竖直板上设有盲孔，锁定杆与多个盲孔配合构成将圆筒与第一螺纹杆固定的结构。

技术领域

本发明涉及教育教学技术领域，尤其是涉及一种应用心理学教学辅助装置。

背景技术

应用心理学是心理学迅速发展的一个重要学科分支。由于人们在工作及生活方面的需要，多种主题的相关研究领域形成心理学学科。应用心理学研究心理学基本原理在各种实际领域的应用，包括工业、工程、组织管理、市场消费、学校教育、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。随着经济、科技、社会和文化迅速发展，应用心理学有着日益广阔的前景。

在应用心理学的教学过程中，授课教师通常需要向学生展示各种信息，从而加快学生的理解，但是现在的展示结构只有一个黑板，需要老师在黑板上间断的更换展示信息，极大程度上浪费时间，且展示的信息较少。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本发明提供一种应用心理学教学辅助装置，有效的解决了现在授课过程中展示信息时候只有黑板，极大程度上浪费时间的问题。

为实现上述目的，本发明包括底板，底板上端固定连接有套筒，套筒内设有竖直滑动的第一螺纹杆，第一螺纹杆上端可转动的连接有圆筒，圆筒外圆周固定连接有多个竖直板，每个竖直板外端铰接有展示板，竖直板上端铰接有伸缩杆，伸缩杆的下端与展示板铰接固定；

所述第一螺纹杆上端设有竖直滑动的锁定杆，每个竖直板上设有盲孔，锁定杆与多个盲孔配合构成将圆筒与第一螺纹杆固定的结构。

优选的，所述底板外圆周固定连接有多个平板，每个平板内设有水平滑动的矩形块，矩形块下方设有竖直滑动的支撑板，支撑板下方设有行走轮；

所述平板内设有螺杆，螺杆与矩形块螺纹连接，螺杆转动构成矩形块水平滑动的结构。

优选的，所述每个平板内设有矩形通槽，矩形块可滑动的位于矩形通槽内，平板内设有T型槽，T型槽内可滑动的设有T型块，T型块内端贯穿T型槽与矩形块固定连接。

优选的，所述矩形块内侧设有滑块，滑块与螺杆螺纹连接，滑块经连接板与矩形块固定连接。

优选的，所述支撑板上端可转动的连接有第二螺纹杆，第二螺纹杆上端与矩形块螺纹连接且置于矩形块上方；

所述支撑板上端固定连接有导向杆，导向杆上端可滑动的置于矩形块内。

优选的，所述螺杆外圆周固定连接有拨动轮。

优选的，所述套筒上端可转动的连接有螺母，螺母与第一螺纹杆螺纹连接，螺母转动构成第一螺纹杆竖直升降的结构。

优选的，所述套筒内固定连接有定板，定板上方设有圆盘，圆盘与第一螺纹杆固定连接，定板下方设有动板，动板与套筒内壁之间有间隙，圆盘下端固定连接有多个导向轴，导向轴下端可滑动的贯穿定板和动板，导向轴下端位于动板下方，导向轴下端插装有销轴，销轴上端面与动板下端面相接触，导向轴上套装有压簧，压簧上端与定板固定连接，压簧下端与动板固定连接。

优选的，所述锁定杆包括中间的中间杆，中间杆可滑动的置于第一螺纹杆内，中间杆上端固定连接有盘体，盘体下端圆周均布有多个插入杆，插入杆插入盲孔内构成圆筒与第一螺纹杆固定的结构。