[发明专利]一种数字化服装卖场陈列设计教学方法

说明书

本发明适用于教育教学技术领域，提供了一种数字化服装卖场陈列设计教学方法，包括如下步骤，在CDR软件界面中建立店铺墙面货架模型，货架模型的尺寸以通用的墙面货架尺寸进行等比例缩小；在CDR软件界面中建立道具库，道具库中的道具尺寸以通用尺寸进行等比例缩小；将道具库中的道具复制到货架模型中，然后进行色彩组合搭配，色彩组合搭配完成后，即完成服装卖场陈列设计图片。借此，本发明有助于学生更好的理解教学的知识点和技能点，提高学习效率；同时能够提升学生的专业技能和服装卖场陈列整体意识。

技术领域

本发明涉及教育教学技术领域，尤其涉及一种数字化服装卖场陈列设计教学方法。

背景技术

卖场陈列设计是服装类专业实践教学的重要基础性教学，服装产品流行度高、更新变化快，店铺实操会影响销售，实操难度大，目前的教学就是让学生在纸面上直接绘制店铺的货架和服装，以此训练学生服装卖场陈列组合设计能力和卖场陈列色彩搭配设计能力。这种教学的方式存在一下缺陷：

一、如果学生绘制错误，就需要重新绘制，浪费资源且费时费力，还会影响学生的学习积极性。

二、受场地局限性大，尤其是在训练卖场陈列色彩组合搭配时，还需要颜料、画具、水桶等工具，需要有场地、设施等支撑，无法做到随时随地学习。

三、学生会把更多的精力放在绘制画面上，而忽略卖场陈列设计方法的学习和使用，学习效果不佳。

四、只有在学生完成作品时才能看到具体的效果，而且速度慢，教师无法根据学生的学习进度实时进行指导，学习效率低。

五、不能有效对接信息化教学要求，不能有效满足基于信息化课程平台的作业展示、分享和评价。

综上可知，现有技术在实际使用上显然存在不便与缺陷，所以有必要加以改进。

发明内容

针对上述的缺陷，本发明的目的在于提供一种数字化服装卖场陈列设计教学方法，其有助于学生更好的理解教学的知识点和技能点，提高学习效率；同时能够提升学生的专业技能和服装卖场陈列整体意识。

为了实现上述目的，本发明提供一种数字化服装卖场陈列设计教学方法，包括如下步骤：

步骤一

在CDR软件界面中建立店铺墙面货架模型，所述货架模型的尺寸以通用的墙面货架尺寸进行等比例缩小。

步骤二

在所述CDR软件界面中建立道具库，所述道具库中的道具尺寸以通用尺寸进行等比例缩小；

所述道具库包括正挂道具、侧挂道具、叠装道具、层板道具和饰品道具。

步骤三

将所述道具库中的道具复制到所述货架模型中，然后进行色彩组合搭配，色彩组合搭配完成后，即完成服装卖场陈列设计图片，将所述图片保存或者导出。

根据本发明的数字化服装卖场陈列设计教学方法，单个墙面的所述货架模型设有5个。

根据本发明的数字化服装卖场陈列设计教学方法，所述CDR软件界面中，所述货架模型线条路径全封闭，并把所述货架模型的图层设置为最底层。

根据本发明的数字化服装卖场陈列设计教学方法，所述货架模型上标注有效陈列区域。

根据本发明的数字化服装卖场陈列设计教学方法，建立所述货架模型时添加备注。

根据本发明的数字化服装卖场陈列设计教学方法，所述货架模型的缩小比例和所述道具库中的道具的缩小比例相同。

根据本发明的数字化服装卖场陈列设计教学方法，所述正挂道具包括上装和下装，所述正挂道具中组成服装的线条路径全封闭。