[实用新型]一种多媒体视觉强化测听装置

说明书

本实用新型涉及视觉强化辅助设备领域，具体为一种多媒体视觉强化测听装置，包括第一支撑杆、第二支撑杆和支撑托板，支撑托板上放置有多媒体视听检测装置；多媒体视听检测装置包括多媒体显示屏，支撑托板的底部设置有弧形刻度板，弧形刻度板的外弧面印制有角度线，内弧面设置有相贴合的导向滑块，导向滑块上安装有激光灯管，且弧形刻度板的周面开设有供激光灯管导向转动的外弧形限位孔。本实用新型采用多媒体显示屏能显著提高听力检测的配合度和准确性，而且支撑托板的底部设置激光灯管并辅以弧形刻度板来检测所射出激光的角度进而获取视听强化辅助设备所在的可视角度值，能够实现该视听强化辅助设备的快速布设安装。

技术领域

本实用新型涉及视听强化技术领域，具体为一种多媒体视觉强化测听装置。

背景技术

婴幼儿的认知能力，包括感知觉、注意、学习、记忆、思维和想象等多种能力。不同年龄阶段的婴幼儿认知能力不同，婴幼儿越小，认知能力则越弱。6～12个月大的婴幼儿，认知能力处于感觉动作期，不会使用语言，以感知觉和动作来感知世界。

临床上将多组视听强化设备布设在婴幼儿视线范围内的不同方位，以活动玩偶或高画质动画图像作为视听刺激强化手段，提高婴幼儿的认知、感官能力，增加婴幼儿的兴趣，吸引婴幼儿的注意力，引导婴幼儿注视活动卡通玩偶或动画图像或听取对应声响去追寻生源形成条件反射，达成对婴幼儿视觉或听力检查测听的顺利进行。

但是，很多活动玩偶或图案并不能完全吸引婴幼儿的注意力，同时在布设安装视听强化设备过程中，多以调整其在婴幼儿可视角度45～75°范围内再进行视听检；若角度较少，婴幼儿的动作感知便难以辨识；若角度较大，婴幼儿的感知觉所达到的检测效果又不理想。为此我们提出一种多媒体可方便调控角度的视觉强化测听装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多媒体视觉强化测听装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型的上述实用新型目的是通过以下技术方案得以实现的：一种多媒体视觉强化测听装置，包括第一支撑杆和设于所述第一支撑杆底部的三脚架，所述第一支撑杆的顶部活动套设有第二支撑杆，所述第二支撑杆的顶部设置有托板组件，所述托板组件包括支撑托板，所述支撑托板上放置有多媒体视听检测装置；所述多媒体视听检测装置包括多媒体显示屏。

可选的，所述多媒体视听检测装置还包括与支撑托板卡接的隔板，所述多媒体显示屏通过伸缩臂与所述隔板连接。

可选的，所述多媒体显示屏侧壁还包括USB接口、存储卡槽、HDMI输入接口、电源接口和音频接口，各至少一个。

可选的，所述隔板上还具有螺孔，通过螺接与所述支撑托板固定件接。

可选的，所述隔板上开设有插槽，所述支撑托板上连接有与所述插槽相配合的插块，所述插块上一体连接有垂直自身轴线的限位块，所述插槽内设置有与限位块相对应的限位槽；当插块插合于插槽内，所述多媒体显示屏通过限位块嵌合于限位槽进行卡合固定。

可选的，所述支撑托板的底部设置有弧形刻度板，所述弧形刻度板的外弧面印制有角度线，所述弧形刻度板的内弧面设置有相贴合的导向滑块，所述导向滑块上安装有沿弧形刻度板径向分布的激光灯管，所述激光灯管贯穿弧形刻度板，且弧形刻度板的周面开设有供所述激光灯管导向转动的外弧形限位孔。

可选的，第一支撑杆的周面上螺接有用于锁紧第二支撑杆的第一手拧螺丝，

可选的，所述支撑托板的底部通过套接管套设在第二支撑杆上，所述套接管上螺接有用以自身固定的第二手拧螺丝；所述套接管的外周面开设有与所述外弧形限位孔相对应的内弧形限位孔，所述导向滑块嵌设在外弧形限位孔与内弧形限位孔内。

可选的，所述三脚架包括固定套设在第一支撑杆上的支座，所述支座的外周面铰接安装有三个支腿。